江苏省连云港市2016年中考生物试题（，含答案）

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1、江苏省连云港市2016年高中段学校招生统一文化考试生物试题（共30分）一、选择题:请在下列每题的卩1

2、个选项屮选出般符合题意的一项（毎题1分，共15分）。1.关于"学习使用显微镜〃和〃科学探究的基木过程"的叙述，正确的是A.对光时冃镜内看到的圆形光屏，叫作视野B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰C.科学探究中町对获得的实验数据进行修改D.科学探究的基木过程是设计实验和表达交流2.生物既能影响环境，乂能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是A.夏天的大树下比较凉快B.绿色植物能够更新空气C.地衣能使岩石形成土壤D

3、.仙人掌的叶变成了刺状3.图1是人体消化系统组成示意图。有关叙述正确的是A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C.小肠是食物消化和吸收的主要部位D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶4.关丁•用天竺葵〃探究阳光在植物生长中的作用〃的实验，有关说法止确的是A.遮光处理Z前要将天空葵暗处理一昼夜B.实验中的变量是光，需要在低温下进行C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气5.图2表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是A.该食物网中共有3条食物链B.该食物

4、网有的食物链包括5个环节C.沿着食物链传递的能量不可能减少1）.最长的食物链是:草一鼠〜蛇〜鹰6.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是A.蔬菜的呼吸作用使温度降低B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C.蔬菜的光合作用制造了氧气D.人体呼出气体中含二氧化碳图27.鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物。有关叙述错课的是A.鲫鱼用腮呼吸，适应水中生活B.都是卵生，属恒温动物C.家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸D.都有脊椎，属脊椎动物8.保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动。下列做法与此不相符的是A.发展

5、生态农业B.践行低碳生活C.保护生物多样性D.先污染后治理9.肾单位包捋丘小体和肾小管，廿小体山肾小球和廿小囊组成。有关叙述正确的是A.尿液的形成即指肾小体的滤过作用B.血液流经肾小球后，即可形成乐液C.肾炎患者尿液中蛋白质址可能增加D.原尿中部分葡萄糖被肾小管重吸收10•图3是人体血液循环利气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、II表示血管。有关叙述错误的是A.人体血液循环计以分为体循环和肺循环B.在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血C.体循环町表示为：B-*卜纟IL织处毛细血管网

6、1I-*CD.肺循环可表示为:C-D-G-肺部毛细血管网一E-A11.动物的行为可分为先天性行为和后天性行为。有关叙述错误的是A.先天性行为是动物的本能，不需后天学习B.海豚表演的算算术等行为，加后天性行为A.大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为B.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节12•在一定条件匚森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统A・具有-•定的自我调节能力B.能吸水、蕎水和散失水分C.有微生物不断分解有机物D.能维持生物圈碳-氧平衡13•人类新工命的孕冇和诞&是通过心殖系统完成的。有关叙

7、述止确的杲A.女性的子宫是受粘:和胚胎发育的场所C.卵黄的营养能供加胎发育全过程利用B.男性的辜丸能产生粘:子和分泌雄激索I）.胎儿直接从母体血液获得氧气和养料图414.图4是某昆虫发育过程示意图。有关该昆虫的叙述正确的是A.这种发冇特点是长期口然选择的结果若是一种害虫，则成虫期的危害最人C.与蝗虫相似，都属于完全变态发育1).与家蚕相似，都属于不完全变态发育15.生物的性状表现与基因、染色体有关。有关假述错误的迅A.基因是包含遗传信息的DXA片段B.每一种性状是由一个基因控制的C.每条染色体一般有一个DXA分子D

8、.子代会有与亲代相似的性状表现二、综合题(共15分)16.(3分)细胞是生命活动的基本结构和功能单位。制作洋葱衣皮细胞临吋装片和蚕豆叶片徒于•切片后，都可用显微镜观察到细胞的结构。分析回答问题。(1)制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确做法是:用银了夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触,然后缓慢地放平，盖在载玻片上的洋葱表皮上。(2)用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，能清晰地看到洋葱表皮细胞的。该结构在生物的遗传屮有重要作用，是细胞生命活动的控制屮心。(3)制作蚕豆叶片徒手切片时，要在培养皿内挑选一些的材

9、料，用毛笔挑起，放在载玻片上，制成临时切片。17.(4分)图5是眼球的结构示意图。据图回答问题。(1)外界物体反射的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，经晶状体等的折射作用，落在上形成物像。物像刺激了其上的感光细胞，感光细胞产牛的与视觉有关的信息经视神经传导到形成视觉。(2)可以用蜡烛、火柴、凸度不同的两个双凸透镜、白纸板等，进行探究近视形成原因的模拟实验。当