小学六年级美术说课标

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1、义务教育课程标准实验教科书人教版六年级美术上册东方双语小学说教材总目标、学段目标内容标准教材的编写体例和特点内容结构与整合教学建议评价建议课程资源开发和利用说课流程说建议说课标1.总目标、学段目标一说课标2.内容标准情感态度与价值观知识与技能过程与方法总目标1~2年级1段3~4年级2段5~6年级3段7~9年级4段学段目标分四段1.总目标、学段目标一说课标2.内容标准上册内容标准造型表现设计应用综合探索欣赏评述造型表现三:【评价要点】绘画作品中表现物体近大远小的空间关系，根据不同媒材特点，结合自己的创作意图，灵活运用所学方法创作美术作品。造型表现二:【学习活动建议】运用多媒体和手段，表

2、达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力,学习尝试用不同的表现方法描绘事物，表达思想与情感。一:【目标】要求初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。设计应用一:【目标】要求尝试从形状与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。二:【学习活动建议】运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途，精心设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，

3、逐步形成设计意识和实践能力。学习用计算机中的绘图工具进行设计和创作。三：【评价要点】理解设计形态与功能的关系，利用材料的独特性进行简单的加工制作熟练安全的使用工具。三【评价要点】积极参与美术欣赏活动，能说出六位重要美术家及代表作品。欣赏评述一【目标】要求欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。二【学习活动建议】学生通过对美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏的能力。以讨论、比较等方式欣赏中外不同种类的绘画作品如中国画、油画等。二【学习活动建议】了解中国古代建筑的风格及保护古建筑的意义。了解传统节日的来历及相关问

4、题综合探索一【目标】要求结合其他学科的知识、技能用多种美术媒材创作、展示。体会美术与生活环境，美术与传统文化的关系。三【评价要点】通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造。能口头描述表达自己对美术与生活环境、美术与传统文化的认识和体会。1.二说教材2.教材内容结构教材的编写体例和特点3.教材立体整合教材编写体例作业提示图片与范画的欣赏教学提示课题课题作业提示图片与范画的欣赏教学提示教材编写特点1、促进学生人格发展以知识与技能为基础。2、贴近生活富有情趣和启发性。3、重视参与实践、鼓励探究创造。4、对大自然和人类社会的热爱及责任感。5、激发学生创造美好生活的愿望与能力。1、2

5、年级学段以美术工具、材料的多样性吸引学生参与。以丰富多彩的活动方式灵活运用教学方法。3、4年级学段围绕学生所关心的事物了解生活和美术的关系。鼓励学生大胆表现所见所闻，重创造力的培养。5、6年级学段容美育、智育为一体，鼓励学生积极参与活动并进行各种美术创作。大胆表述其看法，提高学生审美观。教材编写纵向分析以六年级为例他介于小学和初中的转折点，学生对美术的兴趣和认知转入写实区。本阶段应因人而异加强美术知识和技巧的学习与补充，培养学生健康的审美情趣，提高对美的感知能力。1.二说教材2.教材内容结构教材的编写体例和特点3.教材立体整合综合探索欣赏评述设计应用造型表现第1课、远近的奥秘第2课、

6、风景写生第3课、心中的风景第5课、水墨画【动物】第4课、会动的剪影第6课、形体切挖第7课、我们做乐器第8课、宇宙之旅第11课、电脑美术第12课、中国画与油画第9课、保护文物第10课、爱护古建筑上册教材的内容简介结构以【设计应用】学习领域为例课程讲解第四课【会动的剪影】一课，用形描绘人物、动物，结合皮影艺术的特点，让学生动手动脑，同时也增强学生对中国民间艺术的认识。第六课【形体切挖】从形转化到形体，在形体上切挖，培养学生想象力和造型能力。第八课【宇宙之旅】学生自主学习，收集宇宙飞船和宇航员的资料。将形体以抽象思维的组合方式转化成作品，做出独一无二的宇宙飞船。第十一课【电脑美术】是形体部

7、分的拓展，通过电脑创意和操作，感受电脑美术的乐趣和设计制作的喜悦。第七课【我们做乐器】将形体引入实际生活中，用不同材料做乐器。并结合乐曲欣赏对乐器有基本的认识，培养学生创造力和设计意识。1.二说教材2.教材内容结构教材的编写体例和特点3.教材立体整合1、2年级尝试（工具和媒材）体验乐趣感受并区别设计与装饰运用设计装饰美化环境第一学段第三学段第二学段3、4年级学习和了解（创意和方法）5、6年级运用和选择（创意和方法）对教材中【设计·应用】学习领域的教学内容进