文学作品类阅读(四)wj

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1、文学作品类阅读(四)文学作品考试目标：◆阅读作品有自己的独特感受，能在阅读中得到情感熏陶或思想启迪，并能简要表达自己的感悟。◆对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价。常见题型1.评价题2.感悟题3.随感题1.评价题解题思路：回答这类题目，首先要表明自己明确的态度，在全面正确理解文章主旨和作者情感的基础上展开，同时做到联系生活理解文本。例1：《导引》46页《老屋》5.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈你的想法。（5分）示例一：我觉得作者的决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的

2、居住条件，更需要有精神的家园。比如，人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。表态结合全文理解作者不拆老屋的决定联系生活理解文本示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于，老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处是人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时

3、代的步伐。例2：月考二《约会荷花》文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于80字）（6分）示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，

4、美才能绽放出永恒的华彩。（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采5～6分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺3～4分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺1～2分）巩固训练：《导引》53页《向一棵树鞠躬》4.第（4）段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对于这种观点，你是否认同？请简述理由。示例一：认同。因为命运并非能随意改变，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。示例二：不认同。因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。2.感悟题解题思

5、路：感想必须来自于文章的本身，源于对文本的阅读，答案既不能离开文章本身，也不能是文章内容的重复。答题模式：归纳文本+相关联系+感悟启发（三点可根据具体答题情况自由调整）例：06年中考题《不落别处》在我们的周围有一些像文中的“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有金子般的心灵。请结合文本和自己的感悟，谈谈在生活中你该如何对待他们。参考答案生活中还有许多像这样的弱势群体，我们应该以善良体察善良，以真诚对待真诚。文中的老人和杨绛的《老王》中的老王虽然外貌粗鄙、丑陋，但他的善良、热心等人性的美丽却滋润了我们的心。归纳文本感悟启发相关联系比如：碰到捡破烂的人我们要用热情、真诚、善良

6、去温暖这些处于艰难处境的人们。示例：我们应该明白生命的真正目的，活着的使命。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握美好年华，为实现人生价值而不懈努力，使人生富有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪。(围绕生命的使命、怎样才能有意义地生活展开回答即可)31.阅读全文，说说你从葡萄叶子凋落的生命历程中得到的启示。注意：看清楚谈启示的点是“从葡萄叶子凋落的生命历程中”，避免认为感悟题可以很随意的想法。巩固练习《导引》62页《生命之芯》3.随感题解题思路：先选好“点”，用一个总括性的句子表明观点；然后结合文中具体例子进行针对性评述；最后可作总结。读有所味

7、，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。请你就文章的内容、结构、语言、表现手法、人物形象等方面，选择一个角度写一则读书笔记。（100字左右）（6分）例1：《聋哑夫妇的故事》示例1：本文语言十分平实朴素，却感人至深。如“难怪他们听不出音量大小和邻居的敲门声，因为他们根本听不到任何声音。”这句看似平淡的叙述里让我们感到作者在明白夫妇俩是聋哑人后对他们的同情与理解。倒数第二段中，“一生”“无法”这些看似平淡的词语，