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时间:2019-11-05
《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目申报报告-成都职业技术学院》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------项目名称: 计算机应用与软件技术实训基地 项目申报单位: 成都职业技术学院 申报单位主管部门: 成都市人民政府 申报单位负责人
2、: 杨兴平 申 报 日 期: 2006 年 1 月 9日 成都职业技术学院 二○○六年一月 目 录 ---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有------------------------
3、----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一、学院基本情况 (一)学院概况 (二)办学方向 (三)校企合作 (四)教学改革 (五)管理水平和示范带动作用 二、实训基地项目基本情况 (一)项目申报单位基本情况 (二)项目负责人基本情况 (三)项目基本情况 三、实训基地项目建设的必要性与可行性 (一)项目背景及实施项目的必要性 ----------------
4、-----------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5、------------------------------------(二)项目实施的可行性 (三)项目风险与不确定性分析 四、项目实施条件 (一)学院计算机应用及软件技术专业基本情况 (二)成都国际软件人才培养基地的建设情况 (三)学院计算机应用与软件技术专业实训基础条件 (四)实训基地建设的成效与作用 五、实训基地建设计划与进度安排 (一)加强实训实验室的建设 (二)校外实训基地建设 (三)师资队伍及教材建设 (四)创新运行机制 ---------------------------------------------------------精品文档-------
6、--------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------六、保障措施 (一)政策支持 (
7、二)政府支持 (三)土地及经费支持 七、主要结论 一、学院基本情况 (一)学院概况 成都职业技术学院系四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,隶属于成都市人民政府,是一所综合性、社区性、专科层次为主同时兼有一定的中职培养功能的高等职业技术学院。学院具有二十多年举办职业教育的经验,曾荣获“全国职教先进单位”、“省文明服务示范窗口”、“省级校风示范学校”---------------------------------------------------------精品文档----------------------
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