中央财政支持职业教育实训基地建设项目申报材料

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1、中央财政支持职业教育实训基地建设项目（园艺技术专业）申报材料申报单位:成都农业科技职业学院地址:成都市温江区天府街78号邮编:611130联系电话:028-82732174、82732072、82731186联系人:贺阳冬卢晓东二○○六年一月十五日-28-目录一、学院概况-1-二、专业情况-1-（一）园艺专业人才需求状况分析-1-（二）专业教改与特色-2-（三）校企合作-3-（四）专业师资情况-3-（五）学生规模与就业-3-三、专业实训基地-3-（一）实训基地现状-3-（二）实训基地规划-4-四、

2、产学结合-8-五、资源共享-9-附表1：园艺园林专业专业建设顾问委员会名单-11-附表2：园艺专业校内师资——专业课教师基本情况表-12-附表3：园艺专业校内师资——实训指导教师基本情况表-13-附表4：园艺专业校内实训基地基本情况一览表-14-附表5：园艺专业校内部分现有先进教学仪器设备一览表-16-附表6：成都农业科技职业学院实践教学管理制度目录-21-附表7：成都农业科技职业学院农学园艺系2004年劳动力转移培训情况统计表-22-附表8：成都农业科技职业学院农学园艺系2005年短期培训情况统

3、计表-23-附表9：2000--2005年职业技能鉴定情况统计表(农学系)-23-附表10：学院及园艺学专业基本情况一览表-24--28-一、学院概况成都农业科技职业学院是在1958年建校的“四川温江农校”的基础上,于二OO二年经四川省人民政府批准,国家教育部备案的一所专门培养高技能应用型人才的公办全日制高等院校。在近五十年的办学历史中，学院积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统和突出的办学特色：一是以服务为宗旨的办学思想，二是以应用为本位的办学理念，三是以能力为核心的办学体系，四是以产教结合

4、为基本途径的实践教学方法，五是以综合素质为培养目标的办学机制。建校以来为社会输送了大批具有一定理论知识和较强动手能力的专业技术和管理人才，受到了用人单位的普遍欢迎。学院占地近500亩，馆藏图书近30万册，各类专业实验室40个，高新科技园1个。现有教职工400余人，副教授、高级讲师以上职称50余人，讲师、工程师等120余人，学院现代化教育教学设备设施配套齐全，有农学、园艺、畜牧兽医、经贸管理、土木建筑、电子信息、机电工程、基础部、中职部等6系2部近30个专业。学生来自全国28个省市自治区。学院与日本

5、、美国、德国、加拿大、法国、澳大利亚、巴西等12所学校建立了友好关系，并长期承担农业部出国援外人员的培训工作。学院在长期发展中，形成了以服务为宗旨、以应用为本位、以能力为核心、以产教结合为基本途径、以综合素质为目标的办学特色。学院还先后被国家农业部授予“改革先进单位”、“实践教学先进学校”；被四川省委、省政府授予“文明服务示范窗口单位”、“省级精神文明单位”、“省级校风示范学校”，还被成都市评为“园林式学校”等。二、专业情况（一）园艺专业人才需求状况分析农业是国民经济的基础，园艺是农业中一个优质、

6、高效产业。随着我国加入WTO，面临世界农业强国的激烈竞争，我国及时调整和优化农业产业结构，重点发展园艺、经济作物等优势产业。国家“九五”、“十五”计划使园艺产业异军突起，园艺人才需求规模空前高涨。据成都市农牧局统计，2001年，全市花卉总面积已达15.3万亩，蔬菜总面积70余万亩，果树总面积56.2万亩；截止2005年，全市花卉面积达20万亩，蔬菜160万亩，果树总面积100万亩。目前，园艺从业人员以农民为主，缺乏高技术技能人才。据有关专家研究，我国每4亩需要一名技术工人，以此推算，仅成都市200

7、5年需70万技术工人（园艺工）。另外，园艺产品加工、贮藏、运输、销售等相关服务产业人才需求人数在10万左右。而目前成都市具有园艺工证书的从业人员尚不超过4万，园艺毕业生根本无法满足成都市园艺产业发展需要。调查发现，大部分用人单位尤其生产单位普遍感到园艺中高级工人缺乏，希望我院能培养技术熟练具有较强专业技能的中高级园艺工人,适应园艺产业对人才的需求。-28-(二)专业教改与特色园艺类专业设在我院农艺系，是学院的骨干专业之一。园艺类专业现开设有园艺技术、园林技术两个院级教改试点专业，其开设的果树栽培学

8、、蔬菜栽培学、花卉栽培学等课程为院级精品课程，现有在校生1000余人。学院一贯重视对园艺专业的改造和建设工作，特别是2002年学校升格为高职学院后，面临着培养对象、培养规格、培养目标、就业面向发生根本变化，如何培养出市场急需的，具有农业职业技术学院特色的园艺专业学生，我们进行了一定的探索，取得了初步成绩。1.改革教学模式构建三个平台。第一平台为基本理论与素质平台，目的是给学生搭建本专业的文化基础知识结构;第二平台为专业技术与技能平台。目的是通过本专业核心课教学，构筑学生专业基本能力