算法框图地基本结构及设计导学稿子

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1、标准文案高中数学必修三第二章算法初步§2算法框图的基本结构及设计整体设计教学分析用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性，但是对于在一定条件下才会被执行的步骤，以及在一定条件下会被重复执行的步骤，自然语言的表示就显得困难，而且不直观、不准确．因此，本节要探究使算法表达得更加直观、准确的方法．算法框图用图形的方式表达算法，使算法的结构更清楚、步骤更直观也更精确．为了更好地学好算法框图，需要掌握程序框的功能和作用，熟练掌握三种基本逻辑结构．教学目标1．知识与技能：（1）熟悉各种程序框及流程线的功能和作用；（2）理解并掌握输入、输出及赋值语

2、句，能输入、输出数据并对变量进行赋值；（3）理解顺序结构、选择结构、循环结构的概念，能运用框图表示三种基本结构．2．过程与方法：（1）通过学习框图的各个符号的功能，培养学生对图形符号语言和数学语言的转化能力；（2）通过模仿、操作、探索，经历通过设计算法框图表达解决问题的过程．在具体问题的解决过程中，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构．3．情感、态度与价值观：通过本节的学习，使学生透过三种基本结构的框图，体会数学表达的准确与简洁，培养学生的数学表达能力及逻辑思维能力．重点难点教学重点：对变量赋值的理解与应用；

3、三种结构的表示法．教学难点：变量的理解、赋值的应用、循环结构的理解．课时安排第1课时：算法框图与变量第2课时：顺序结构第3课时：选择结构第4课时：循环结构第5课时：算法框图的设计1第6课时：算法框图的设计2教学过程大全标准文案第1课时：算法框图与变量1．知识与技能：熟悉各种程序框及流程线的功能和作用；理解变量的含义与作用．2．过程与方法：通过模仿、操作、探索，经历设计流程图表达解决问题的过程；体会流程图的直观性、准确性．3．情感、态度与价值观：体会数学表达的准确与简洁美，培养学生的数学表达能力及逻辑思维能力．4．教学重点：对变量赋值

4、的理解与应用．5．教学难点：变量的理解．1．算法框图又称，是一种用、及来表示算法的图形．2．在算法框图中，一个或几个的组合表示算法中的一个步骤；带有方向箭头的将程序框图连接起来，表示算法步骤的执行顺序．3．下列语句属正确的赋值语句的是（）A．4=yB．p+q3=8C．m=n=2D．s=s2+14．下列程序框中，出口可以有两个流向的是(　　)A．终止框B．输入、输出框C．处理框D．判断框导入新课我们都喜欢外出旅游，优美的风景美不胜收，如果迷了路就不好玩了，问路有时还听不明白，真是急死人，有的同学说买张旅游图不就好了吗，所以外出旅游先要

5、准备好旅游图．旅游图看起来直观、准确，本节将探究使算法表达得更加直观、准确的方法．今天我们开始学习算法框图．探究一算法框图基本概念【问题1】（1）什么是程序框图？（2）说出终端框（起止框）的图形符号与功能．（3）说出输入、输出框的图形符号与功能．（4）说出处理框（执行框）的图形符号与功能．（5）说出判断框的图形符号与功能．（6）说出流程线的图形符号与功能．（7）总结几个基本的程序框、流程线和它们表示的功能．自主探究：合作交流：问题解决：大全标准文案（1）算法框图又称程序框图或流程图，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形．

6、在算法框图中，一个或几个程序框的组合表示算法中的一个步骤；带有方向箭头的流程线将程序框连接起来，表示算法步骤的执行顺序．（2）椭圆形框：表示程序的开始和结束，称为终端框（起止框）．表示开始时只有一个出口；表示结束时只有一个入口．（3）平行四边形框：表示一个算法输入和输出的信息，又称为输入、输出框，它有一个入口和一个出口．（4）矩形框：表示计算、赋值等处理操作，又称为处理框（执行框），它有一个入口和一个出口．（5）菱形框：是用来判断给出的条件是否成立，根据判断结果来决定程序的流向，称为判断框，它有一个入口和两个出口．（6）流程线：表示

7、程序的流向．探究结果：总结如下表．图形符号名称功能终端框（起止框）表示一个算法的起始和结束输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息处理框（执行框）赋值、计算判断框判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”流程线连接程序框探究二变量的概念【问题2】在研究问题的过程中可以取不同数值的量称为变量，在算法和程序设计中也离不开变量．（1）在VB中，变量的命名规则是什么？（2）变量名具有什么特点？（3）什么是变量的可读性？自主探究：合作交流：问题解决：探究结果：（1）在VB中，变量名必须以字母或下划线打头

8、，名字中间只能由字母、数字和下划线“_”组成；（2）变量名不能是VB中的保留字；变量名在VB中不区分大小写；变量名的长度不得超过255个字符；变量名在有效的范围内必须是唯一的．（3）定义和使用变量时，通常要把变量名定义为容易使用阅读和