牛一定律赛课

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1、科学探究：力和运动的关系牛顿第一定律宣汉县大成初级中学廖和平制作：牟桂林亚里士多德(Aristotle,前384-前322)他认为:力是维持物体运动的原因。恩格斯评价他:最博学的人古希腊著名的科学家和哲学家。伽利略(Galileo,1564-1642)爱因斯坦评价他：伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法（在观察和实验的基础上）是人类思想史上的最伟大的发现之一，而且标志着物理的真正开端。实验探究探究问题：运动的物体受阻力的影响器材：斜面、小车、四种粗糙程度不同的接触面、木板（桌面）、玻璃次数接触面摩擦力（大、较大、小）水平面上运动

2、距离(选填“远、较远、近”）1毛巾2棉布3木板4玻璃大较大小最小近远较远最远实验结论运动的物体受到的摩擦阻力越小，运动的距离越远。平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远。在实验的基础上进行科学推理补充笛卡儿(Descartes,1596-1650)如果没有其他原因,运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向.物体不受力的作用：静止静止运动运动（速度大小不变）（运动方向不变）（匀速直线运动）（保持）（保持）（也即）牛顿(Newton,1642-1727)一切物体总保持匀速直线运动状态

3、或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律：（1）内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总会保持匀速直线运动或静止状态。（2）理解：①适用范围：一切物体②条件：不受外力③规律：总保持静止或匀速直线运动状态（静者恒静，动者恒动）（合力为0）对静止的木箱施加一水平的推力，木箱沿着水平方向运动，撤去推力后，木箱停了下来。用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板。停止敲击，钉子就不再下陷。踢出去的足球，虽然继续“飞行”，但它总是会停下来的。物体受到力的作用：（1）静止运动（2）运动静止（4）运动方向改变力可以改变物体的运动状态

4、（3）速度大小改变拨开云雾力既不是维持物体运动的原因，也不是产生运动的原因；而是改变物体运动状态的原因。牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的但由此推出的结论，经实践检验是正确的。实战演练1、下列关于牛顿第一定律的建立方法说法正确的是（）A.通过理论推导得出B.通过实验直接得出C.能够用实验直接验证的规律D.在实验和事实的基础上进行推理、想象而得出D2、悬挂在教室里的电灯，若突然失去一切外力，电灯将会（）A、匀速下落B、悬在空中静止C、加速下落D、以上说法都可能B3、做曲线运动的物体，若突然

5、失去一切外力，物体将会（）A.继续做曲线运动B.将会加速下落C.将会做匀速直线运动D.可能会停下来C下列哪一个的探究方法与牛顿第一定律的建立方法相同（）A.探究摩擦力的大小跟哪些因素有关B.探究凸透镜成像C.探究速度的变化D.探究声音能否在真空中传播D变式训练1用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将（　　）A．保持原来的圆周运动状态B．保持绳断时的速度作匀速直线运动C．小球运动速度减小，但保持直线D．以上三种都有可能B变式训练2在一艘作匀速直线运动的轮船上，一小孩脸朝船行驶的方向坐在座位上，竖直向上抛

6、出一个小球，小球落下时　（）A、落在小孩的前面；B、落在小孩的后面；C、落在小孩的手里；D、无法确定．绝对挑战C牛顿第一定律的推论：如果物体在某一方向上不受外力（或合力为0），它将会在这一方向保持静止或匀速直线运动状态。课后作业：1、上网查寻亚里士多德、伽利略、笛卡尔、牛顿的相关资料。2、收集牛顿第一定律的应用。Believe,youarebest!