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时间:2019-11-05
《如何将作文写得充实教案(议论文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、如何将作文写得充实学案二一、品味亲情,学习写得充实反思:1、谈到亲情让我想起了孟母三迁的故事、李密和他祖母、韩愈和他侄儿十二郎、苏轼〈江城子〉中对亡妻的怀念、史铁生和他苦命的母亲等等,还有我爸是李刚(李启铭)事件、李双江儿子李天一打人事件,李阳家暴事件……2、“亲情是一首经典的歌,轻柔温婉;亲情是一坛陈年的酒,甜美醇香;亲情是一幅传世名画,精美隽永”。3、亲情是母亲对年幼儿子的疼爱,是孟母三迁的智慧与决心;亲情是叔侄两人的自幼相守,相依为命,是韩愈对早夭的侄儿十二郎悲怆呼号,痛彻心扉;亲情是兄弟手足情深,惺惺相惜,是苏轼对子由“但愿人长久,千里共婵娟”
2、的美好祝愿;亲情是妻子董翠婷对瞎子丈夫的怜惜,是阿炳《二泉映月》优美旋律的传扬……这就是亲情,它无需信誓旦旦,但它韧如丝坚如磐,是每个人一辈子的守候;它不需轰轰烈烈,但它润物无声,默默付出,不求回报;它也无需纸载笔记,但它却无处不在,代代相传,亘古未绝。4、大部分同学都是如下形式成文:故事1+故事2十故事3=最美是亲情结论:1、善于联想,化虚为实,但不能“漫谈”,语言直白;2、语言有美感,但空洞无物,华而不实;3、规范句式,精炼语言,运用排比句式正面或反面列举大量的材料,这样既避免了语言的直白与罗嗦,又显得材料丰富,有气势;4、以叙代议,但没有深入思考
3、,深刻分析。亲情可以这样写:(史铁生和他母亲)亲情,是母亲焦灼的目光,柔情的呼唤,它可使生命重生;(黄舸和他父亲)亲情,是父亲默默的陪伴,无悔的付出,是对民族美德的传承;(洪战辉和他的家人)亲情,是哥哥稳实的肩膀,儿子勇敢的担当,是不屈的脊梁,是对自强自立的最完美的注解。也可以这样深化中心:正是这些无数平凡的父亲、母亲,丈夫、妻子;儿子、女儿,在平凡的生活中,在小灾大难中的无怨无悔,坚韧包容;不离不弃,相知相守;自强自立,敢于担当才蔚为我们中华民族壮大的精神火种,我们才在亲人的眼中看到了温暖,感到人间的美好,并时刻激励着我们奋发向上。有了这份牢不可破的
4、亲情的维系,我们中国的巍巍大厦才永远屹立不倒,我们中华民簇才永寿恒昌。二、思考下面的议论文段是如何做到充实的?1、德国总理勃兰特,19世纪80年代访问波兰时,虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪,跪出了勃兰特高尚的人格。勃兰特跪下了,德国人民彻底的站起来了!2、比较:①“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。②贫困也是一笔
5、财富。[论点]古人云:“自古才子出寒门。”古今中外成才者,大多出自寒家。范仲淹两岁丧父,幼时连稠一点的粥都难以吃到;司马光亦出身贫寒;伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;画家梵高家中一贫如洗,常靠弟弟接济;居里夫人刚满十岁时,就去打工……[举例]这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。[归纳]因为寒门是他们植根的土壤,贫苦的生活使他们更加懂得要用努力来扭转自己的命运,使他们有了摆脱贫穷的信心和斗志,从而改变自己。正所谓“穷则思变,变则通,通则达”。[探因分析]越是贫穷越激发人奋发上进,贫穷又何尝不是一笔财富呢?[结论]启示:练习:靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力
6、的。【论点】不少取得了重大成就的人,就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色,华罗庚曾在一个小店铺里工作。【举例】他们都没有因“埋没”而“窒息”,反而有所建树。【归纳】因为他们是生活的强者,他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在什么情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信,只要奋斗不息,终有如愿之日。【探因分析】因此,他们在被“埋没”时,不是怨天尤人,而是努力拼搏,终于冲破“埋没”脱颖而出。【作结论】3、【论点】以榜样的长处激励孩子【举例】美国新当选总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子,他曾经是一个“
7、问题少年”,两岁时,父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严,并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力,牢牢记住黑人也有可能逆转命运,并为之不懈努力,最终成为美国历史上第一位黑人总统。【分析过程】试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前诋毁他父亲,如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力【反面假设】,也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。【结果展示】教育有时就是如此的简单,多以榜样的力量激励孩子,也许孩子就会给你一份惊喜。奥巴马的家庭教育给
8、我们做了很好的示范。【正面强调】启示:练习:曾有人问苏格拉底,天地间的距离到底是多少。苏格拉底
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