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时间:2019-11-05
《好饿的小蛇(详案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、好饿的小蛇活动目标:1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的观察、猜测与想象。3、感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验游戏阅读的快乐。活动准备:多媒体课件(FLASH、PPT)一套,音乐磁带、录音机。活动过程:一、引出课题《好饿的小蛇》。教师:今天老师带来了一个好听的故事,名字叫《好饿的小蛇》。(观察PPT首页图片。)提问:这条小蛇长什么样?看看,它在什么地方?猜猜,它会干什么呢?二、欣赏PPT课件,熟悉故事趣味内容。1、观察PPT图片1~图片2。①PPT图片1:哎呀!
2、小蛇怎么变成这个样子了?小蛇吃了什么呀?②PPT图片1:丰富幼儿对苹果的认知经验。师:谁来说说,你看到的苹果是什么样子的?(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。)教师帮助幼儿归纳:苹果是红红的、圆圆的、吃起来是甜甜的、脆脆的。③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。 教师语言指导:小蛇“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把苹果吞下去了……(通过提问、模仿,幼儿集体学说短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。)教师动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇“吞”苹果的动作。2、观察PPT图片3~图片4。①PPT图片3:第
3、二天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,看看小蛇变成这样了,你能猜出它吃了什么呢?②PPT图片4:丰富幼儿对香蕉的认知经验。师:哪个宝宝告诉我,香蕉是什么样子的?(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。)教师帮助幼儿归纳:香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。4③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。教师语言指导:小蛇“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把香蕉吞下去了……(通过提问、模仿,幼儿集体复习短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。)教师动作指导:鼓励幼儿想想香蕉是长长的,所以要把嘴巴张圆圆的(如小鱼吸水泡的样子),把长长
4、的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。3、观察PPT图片5~图片6。①PPT图片5:第三天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,瞧,这一次,小蛇变成什么样了?多奇怪的小蛇呀?(鼓励宝宝仔细观察图片)猜猜,小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀?②PPT图片6:丰富幼儿对菠萝的认知经验。师:谁知道,菠萝是什么样子的?菠萝的头上是什么样子的?菠萝的身体又象什么?教师帮助幼儿归纳:菠萝的头上是绿绿的,长着许多长长的叶子;菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的,菠萝吃起来酸酸甜甜的,很好吃。③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。教师语言指导:小蛇吃菠萝的时候,因为
5、菠萝身上刺刺的,小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了,“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把整个大菠萝一口吞下去了……(鼓励幼儿迁移前面经验,集体说出短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。)教师动作指导:鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子,把双手在嘴角处打开,表示把嘴巴张得大大的,慢慢地吞菠萝,提醒幼儿:千万不能让刺刺的菠萝弄痛小蛇的嘴巴,让宝宝表演“吞菠萝”的时候更专注、更投入。4、观察PPT图片7~图片8。①PPT图片7:第四天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,瞧,这一次,小蛇变得更滑稽了,谁来猜一猜,这一次小蛇到底吃了什么东西呀?②PPT图片8:丰富幼儿
6、对葡萄的认知经验。师:我们宝宝都吃过葡萄,谁来告诉我,你吃过什么样的葡萄呢?你知道葡萄都有哪些颜色呢?教师帮助幼儿归纳:是圆圆的。葡萄是紫紫的,圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的,真好吃。③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。4教师语言指导:小蛇吃葡萄的时候,因为一个一个很多,小蛇的嘴巴要张得大大的,“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把一大串的葡萄都吞到肚子里……(鼓励幼儿迁移前面经验,集体说出短句:啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。)教师动作指导:教师带着宝宝一起,一手模仿拎着一大串葡萄,仰着脑袋,张大嘴巴,从下往上一口把葡萄吞进肚子里,鼓励宝宝学着“蛇妈
7、妈”的样子吞葡萄,吃完还可以用手抹抹嘴巴,增强情节表演的趣味性。5、观察PPT图片9~图片10。(教师重点引导,鼓励宝宝夸张表现。)①PPT图片7:你们瞧!小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀?(教师重点引导宝宝仔细观察画面上的小蛇,找一找小蛇到哪里去了?小树怎么变成小蛇的样子了呢?)②PPT图片8:呦,好饿好饿的小蛇,怎么把小树也吃下去了呀?小蛇真调皮。老师觉得很奇怪,小蛇是怎么把小树吃下去的?③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。教师语言指导:小蛇真调皮,它扭来扭去,扭来扭去,爬上小树,爬到高高的上面,张开大嘴巴,“
8、啊………………………呜”一口,“咕嘟”一下,把整棵小树都吞了下去,变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈!(鼓励幼儿迁移前面经验,不经过老师提示就能说出短句:啊
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