初中化学经验交流材料

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1、初中化学经验交流材料文章来源： 发布时间：2014年10月27日 作者：平安希望学校杨春宇 点击数： 279次 字体：小 大   化学是一门基础的自然科学，中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。要想大面积提高化学教学质量，必须从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关、实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面我将从以下七个方面与大家交流讨论化学教育

2、教学理论。一、加强自身修养，做到既教书又育人。要提高化学教学质量，首先要从教师自身做起。作为化学教师，应有强烈的工作责任心，有合理的知识结构，有深厚的专业知识、精湛的专业技能，还要有独到的教学方法，先进的教学理念；对化学相关的学科知识要有所了解，如：化学与工业、农业、生产、军事、医药、生物、环境、生活等方面有所了解，还要了解与其它学科的联系与渗透，例如：化学与物理、数学、生物之间的交叉点。除此以外，还要对当地的风土人情，人文历史，经济建设等有所了解。这样，就能在化学教学过程中，自然做到学科间的渗透，提高学生综合能力，同时，把化学知识教育

3、与思想政治教育有机地结合起来，加强对学生的乡情教育，国情教育，爱国主义教育，教育学生树立为建设家乡、报效祖国而学习的坚强意志，有了这种意志，就能刻苦学习，高质量的完成学习任务。教师还要主动地认真研究学生的思想实际，认真分析教材，从教材内在的思想性和科学性出发，在化学教学中对学生进行马列主义观点和方法的教育，培养学生科学的世界观、人生观、价值观，做到既教书又育人。二、吃透教材，认真备课，讲深讲透，提高课堂效率。教师要深钻教材，把握大纲，紧跟中考动向，做到多看、多做、多钻研中考命题，抓住考点，突出重点，突破难点，掌握好知识拓展延伸的度。备好

4、课是上好课的前提，但要做到极大地调动学生的积极性、主动性，提高课堂效率，又不是一件容易的事，由于教材里没有学生，如不对教材重新加工，变换和构思，不把教材的静态信息，变为易于输出和吸收的多种形式的动态信息，就无法提高教学质量；通过巧妙的课堂设计，从课前导入、联系生活实际、精心设计问题、应用化学实验、恰当应用多媒体等方面创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，培养学生的创新能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，突破难点，培养学生探究问题的良好习惯，加深学生对知识的理解和记忆。上好课的关键是在于能充分调动学生的主动性，能讲出

5、教材的精华和重点，能突破教材的难点，同时，要不断激发学生的求知欲；那么，怎样激发学生的求知欲呢？首先，教师要努力创造学生思维表现的机会和条件，不断设疑、提问，创设新问题的环境，设置层层障碍，让学生有一种跳一跳，才能够着的感觉，使学生的思维一直处于活跃状态；其次，保证学生有一定的思考问题和阅读的时间，培养学生善于思考和良好的自学习惯；第三，给学生能够上台表演的机会，发挥学生的主体作用；第四，演示实验操作要规范、严谨，现象要明显，课前必须做好充分准备，解释要合理清楚，语言要简洁有鼓动性；第五，教学手段要多样化，方法要有灵活性；最后，知识衔接

6、要自然，水到渠成，教学气氛和谐，教学要有节奏感，每一节课就像一首歌，道出师生共同的心声。三、加强教研，提高教学艺术。不断进行教法、学法探究，是提高教学艺术的有效途径。教师不仅能讲课，而且要会讲课，作为一名成熟教师在传授专业知识的同时，还应注重教学方法的改革。上课时要善于根据学生表情，做出准确判断，教学内容详略得当，及时巧妙进行调整，层层设疑，在旧知识的基础上提出新问题，解决新问题，利用知识的逻辑力量把学生推到一种发现问题和探究问题的境界。这就要求老师要不断学习，更新知识，接受新事物，要经常阅读有关报刊杂志，对他人的教材研究、教学经验、实

7、验改进、学法指导、解题技巧等加以借鉴，坚持以教学带动科研，以科研促进教学，才能提高教学艺术和水平。      另外，还要了解到学生的程度和认知能力是有差异的，只有不断加强教法研究，对于不同的教材，不同的教育对象，采用不同的教学方法才能收到事半功倍的效果；教无定法，而自合于法只有符合知识传授的科学、逻辑性，符合学生的认识规律，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识，达到启迪思维的目的，就完成了教学目的。常用的一些教学方法，例如：发现法、启发式教学法、实验法、讨论法等，只有不断探究，才能改变教法中的固定模式。同时，还要对教材中的概念、原理等问题，

8、不断深化、总结、大胆探索，就可形成教法上的特色，这样就能大大提高教学质量。四、增强幽默感，增加化学教学的魅力。在化学教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。在