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时间:2019-11-04
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1、第七节全身体格检查项目全身体格检查。要求学会规范全面的体格检查方法。步骤1.教师示范操作并重点讲解体检要点。2.学生两人一组,互相体检。教师巡视并纠正学生错误的手法和漏检内容。3.教师集中总结。内容一、全身体格检查的基本要求全身体格检查是临床医生和医学生必备的基本功,也是评价和考核医生基本临床技能的重要组成部分。在分段学习各器官系统的检查之后,学生应学会融会贯通,综合应用,面对具体病例应能从头到脚全面系统地、井然有序地进行全身体格检查。基本要求如下:1.全身体格检查的内容务求全面系统。这是为了搜集尽可能完整的客观资料,起到筛查的作用,也便于
2、完成住院病历规定的各项要求。除此之外。由于体格检查通常是在问诊之后进行的,检查者对于应重点检查的内容已心中有数,因此,重点检查的器官必然更为深入细致,一般来说应该包括器官系统教学中要求的各项内容。这就使每例全身体检不是机械地重复筛查,而是在全面系统的基础上有所侧重,使检查内容既能涵盖住院病历的要求条目,又能重点深入患病的器官系统。2.全身体格检查的顺序应是从头到脚分段进行。强调一种合理、规范的逻辑顺序,不仅可最大限度地保证体格检查的效率和速度,而且也可大大减少患者的不适和不必要的体位更动,同时也方便检查者操作。为了检查的方便,某些器官系统,
3、如皮肤、淋巴结、神经系统,采取分段检查,统一记录。3.遵循上述全身体格检查内容和顺序的基本原则的同时,经过长期训练,允许形成自己的体检习惯。实施中,可酌情对个别检查顺序作适当调整。如甲状腺触诊,常需从患者背后进行,因此,卧位的患者在坐位检查后胸时可再触诊甲状腺,予以补充。如检查前胸时,为了对发现的肺部体征有及时而全面的了解,也可立即检查后胸部。腹部检查采取视听叩触顺序更好。四肢检查中上肢检查习惯上是由手至肩,而下肢应由近及远进行。4.体格检查应特别注意原则的灵活性。面对具体病例,如急诊、重症病例,可能需要简单体检后即着手抢救或治疗,遗留的内
4、容待病情稳定后补充;不能坐起的患者,背部检查只能侧卧进行。肛门直肠、外生殖器的检查应根据病情需要确定是否检查,如确需检查应特别注意保护患者隐私。75.全身体格检查的顺序:总的原则是先整体后局部,从上到下、由前向后、自外向内、先左后右的顺序进行,检查方法一般是按视触叩听的顺序,腹部按视听叩触进行。具体检查部位顺序如下:①以卧位患者为例:一般情况和生命征→头颈部→前、侧胸部(心、肺)→(患者取坐位)后背部(包括肺、脊柱、肾区、骶部)→(卧位)腹部→上肢、下肢→肛门直肠→外生殖器→神经系统(最后为站立位)②以坐位患者为例:一般情况和生命征→上肢→
5、头颈部→后背部(包括肺、脊柱、肾区、骶部)→(患者取卧位)前胸部、侧胸部(心、肺)→腹部→下肢→肛门直肠→外生殖器→神经系统(最后站立位)。 这样,可以保证分段而集中的体格检查顺利完成。而在此过程中患者仅有二、三次体位更动。6.强调边查边想,正确评价;边问边查,核实补充。对于客观检查结果的正常限度、临床意义,需要医生的学识和经验,有时可能需要重复的检查和核实,才能获得完整而正确的资料。7.检查过程中与患者的适当交流,不仅可以融洽医患关系,而且可以补充病史资料,如想补充系统回顾的内容,查到哪里,问到哪里,简单几个问题可十分自然而简捷地获
6、取各系统患病的资料;又如健康教育及精神支持也可在检查过程中体现。8.掌握检查的进度和时间,一般应尽量在30~4Omin内完成。9.检查结束时应与患者简单交谈,说明重要发现,患者应注意的事项或下一步的检查计划。但如对体征的意义把握不定,不要随便解释,以免增加患者思想负担或给医疗工作造成紊乱。二、全身体格检查基本检查项目1.一般检查及生命体征(1)准备和清点器械(2)自我介绍(说明姓名、职称,并进行简短交谈以融洽医患关系)(3)观察发育、营养、面容表情和意识等一般状态(4)当受检者在场时洗手(5)测量体温(腋温,时间10min)(6)触诊桡动脉
7、至少30s(7)计数呼吸频率1min(8)测右上肢血压(2次)2.头颈部(9)观察头部外形、毛发分布、异常运动等(10)触诊头颅(11)视诊双眼睑及眉毛(12)检查下眼睑结膜、穹隆结膜、球结膜和巩膜(13)检查泪囊(14)翻转上睑,检查上睑结膜、穹隆结膜、球结膜和巩膜7(15)观察眼球外形(16)检查左、右眼球运动(检查六个方向)(17)检查眼球震颤(水平、垂直)(18)检查左侧瞳孔大小及直接对光反射(19)检查右侧瞳孔大小及直接对光反射(20)检查瞳孔间接对光反射(21)检查集合反射(22)检查角膜反射(23)观察双侧耳廓、外耳道及乳突(
8、先左后右)(24)触诊双侧耳廓、耳屏及乳突(先左后右)(25)分别检查双耳听力(摩擦手指)(26)观察外鼻(27)触诊外鼻(28)观察鼻前庭、鼻中隔(29)分别检查左右鼻道通气状
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