七年级语文上第五单元检测

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1、第五单元检测七年级语文（时间：100分钟满分：120分命题人：单传礼制卷人：单传礼）题号一二三四总分得分一、积累运用：（26分）1、下列加点的字注音有误的一组是（）（2分）A、跳踉liáng白痴chī趔趄lièqie嫉妒dǜB、窗棂líng自诩yǚ遐想xiá挑剔tīC、缓颊jiá瘟神wēn踹到chuài高亢kàngD、嗥叫háo一栋dòng湍急tuān翘起qiào2、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（2分）足智多谋昂手阔步筋疲力尽如诟如詈旁门左道横行无忌惊心动魄殚

2、智竭力无计可实不屑一顾无以附加苦中作乐自告奋勇凶神恶熬万籁俱寂不速之客3、下列加点词语解释欠妥的一组是（）（2分）A、我对他起初并无信心，姑妄从之。姑妄从之：姑且按照他的办法来做。B、一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带。不速之客：行动不够迅速而迟到的客人。未被邀请突然到来的客人。C、没有任何一个海员能与他相提并论。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。D、灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。声色俱厉：说话的声音和脸色都很严厉。4、下列作家作品搭配有误的一组是（）（2分）A、《猫的故事》——梁实

3、秋——----七年级语文检测试卷第9页（共9页）----现代散文家B、《最后一片叶子》——欧·亨利——美国小说家C、《小地主》——周晓枫——当代女作家D、《“诺曼底”号遇难记》——雨果——英国作家5、关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A、《猫的故事》行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。文中大量运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果。B、《最后一片叶子》把思想的焦点、故事的谜底都蕴含在故事背后，让读者自己去回味，去感受。C、《满腔热血已经沸腾》的主人公们目标在不遗漏任何的人员

4、，争取每一个人都获救，发现无端死人时气得失去了理智，并互相把生的希望留给别人。D、《“诺曼底”号遇难记》的结尾是卒章显志，但又内涵深广，它是全文崇高基调的最强音，却又毫不剑拔弩张。6、填空。（3分）(1)《猫的故事》作者是，现代，。（2）《最后一片叶子》作者是国的。（3）《诺曼底号遇难记》作者是，国著名作家。7、填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高百分之二十二，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态;头雁没有真

5、空，无法讨巧，但却是不停轮换的。，这确实值得作为思想群体的人类深思。A、为了团队共同的目标勇于牺牲自我。B、雁阵的每一个成员能配合得如此之好。C、人类与我们的大自然应怎样和谐相处。D、任何团队总有一个精明的领导者。8、依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）如果说命运是那破旧得花架，只要意志坚强，他可以变得；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，他可以变得；如果说命运是哪贫瘠的土地，只要意志坚强，他可以变得。（1）沃野千里（2）繁花似锦（3）星光灿烂A、1、3、2b、2、3、1c、3、

6、2、1d、2、1、3----七年级语文检测试卷第9页（共9页）----9、在玉树发生地震后，某班开展丁“走进玉树”的专题活动，开设了三个专拦，带你参加。（6分）【栏目一】生命的赞歌（1）阅读下面的材料，请写一段赞美词。（60字左右，3分）在汶川地震中有他忙碌的身影。在玉树地震地震后．当得知孤儿院有6名师生压在瓦砾下时，他不顾余震的危险抢先救人，不幸牺牲。他生前曾说：“在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。”他就是香港义工黄福荣。赞美词：【栏目二】祝福的心声（2）给玉树灾区的同龄人发一则短信

7、（2分）(3)围绕这次专题活动，请你为栏目三设计一个名称（1分）【栏目三】10、根据语段内容进行仿写。（3分）画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想;音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，；教师讲课，。二、阅读理解（一）----七年级语文检测试卷第9页（共9页）----我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水罗卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈，然后一阵跳踉，窜

8、到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。如是者数日。　　北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消她用爪一划即可通往无阻。在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然的是有野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎？第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，