《凡卡》优质课教案

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1、15、凡卡一、教学目标：1、初步感受小凡卡的悲惨命运，感悟作者表达的思想感情，激发学生对小凡卡的同情之心。2、了解小凡卡给爷爷写信的目的和内容，体会小凡卡内心世界的痛苦。二、教学重难点：感受小凡卡的悲惨命运，感悟作者的思想感情，体会小凡卡内心世界的痛苦。三、教学过程一、学什么　　1．同学们，上节课我们学习了丹麦著名的童话作家安徒生的《卖火柴的小女孩》一文，这篇文章主要写了在大年夜卖火柴，最后冻死街头的故事，反映了贫苦人民生活极为悲惨的遭遇，那么，今天我们来共同学习俄国著名的短篇小说家、语言大师契

2、科夫的作品《凡卡》。2.《凡卡》看看题目，这是一篇以人的名字来命题，显然也是在写人。那么现在来看看凡卡究竟又是一个怎样的人？我来学习《凡卡》。谁来介绍作者。（课件出示作者介绍）　　　说说本节课的学习目标。（课件出示学习目标）二、我来学（1）、课件出示自主学习一：默读课文，完成下面问题：1、小组内自学字词。2、课文主要写了一件什么事？3、画出文中出现的名字及人物身份。（学习时间8分钟）（2）小组汇报小组自学情况。（3）自学提示二（课件出示）快速朗读课文，小组自学1、简单介绍一下凡卡这个人物。2、将

3、凡卡写信的段落标出来，并说说几个段落都讲了什么？（学习时间10分钟）（4）验收小组学习情况说说你对凡卡的认识（课件出示）写作方法（课件出示2页）三、我来用请你根据课文的描写，然后展开自己的想象，续写《凡卡》，想想凡卡后来的生活是怎么样的？四、我来思快乐的时光马上结束了，这节课你的收获是什么？师小结：凡卡的这封信他的爷爷能收到吗？能来接走小凡卡吗？我们下节课再来学习！五、板书写信前————怕学徒生活挨打（信文）挨冻————命运苦挨饿写信乡下生活守夜————“悲”回忆砍树————“乐”写信后（甜蜜的

4、希望）————梦