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《2015高考语文一轮专题复习精品训练:专题一 (四)图文转换》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、语文班级:__________________ 姓名:__________________专题一 语言文字运用(四)图文转换1.(2014·新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。_________________________________________________________________________________________________________________________
2、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记,记录考察情况。(73字)2.(201
3、4·湖北卷)下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求:①形义描述合理;②押韵。答案:(示例)从:一人前行一人后,后人跟着前人走北:二人站立背靠背,字义相背可意会3.(2014·湖北卷)下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。_____________________________________
4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例一
5、)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。(24字)(示例二)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;啸啸长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。(58字)4.(2012·福建卷)下面是一幅讽刺性漫画,作为标题,最恰当的一项是( )A.坐而论道 B.座无虚席C.一劳永逸D.脚踏实地解析:漫画中人物双脚叠加坐在椅子上,却把鞋子穿在椅子脚上,无疑是想制造双脚着地的假象。讽刺那些弄虚作假藉以掩人耳目之人。答案:D5.(2014·江苏卷)阅读下边这幅漫画,对它的寓意理
6、解最贴切的一项是( )A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。解析:看漫画就是要看组成和细节。组成:左边一线挂一条稍大的“金鱼”,右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”,中间一人。细节:此人一手拿着“一线四鱼”,还转头望着“一线一鱼”,而且一只手还伸了过去。对比四个选项的寓意,只能选C项。答案:C6.(2014·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框
7、架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,叙述准确,语言连贯,不超过75字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、____________________________________________________________________答案:(示例)本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。(59字)7.(2014·四川卷)为展示“走进汉字历史,探究自行变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配
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