关注特定语境下的言语生成——魏星执教《水》

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1、语言传递特殊的感觉师:同学们,我们的童年经验是非常珍贵的,它是写作的宝库。你们看,作家萧红在园子中的感觉——(出示)太阳在园子里显得特别大。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。(生齐读)师:童年,萧红的这个园子给我们传递出了什么感觉呢?生:无拘无束。生:悠闲自在。生:无比炊乐,无比幸福。师:我们体会到了这种感觉,说明作家的语言传递非常成功。我们再走进孙友田童年时的小院,看看:他是什么样的感觉?(出示)母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小

2、院立即飘满了她那芳香的音韵。(生齐读)师:我们都知道声音是被听到的,可这里,母亲的声音怎么会让人闻到香气呢?生:我觉得应该是一个比喻句。生:我觉得是母亲的歌声搀和着花草芬芳,所以可以闻到芳香的音韵。生:我认为母亲的声音像花一样甜美。师:在小院里边,母亲给孙友田的那种感觉是柔美的。这样美好的感情怎么不是芬芳的呢?你看,作家每一次语言的运用,都是一次创造,对不对?我们再来看一看台湾作家琦君“摇桂花树”的感觉,大家读——(出示)桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”(生齐读)师:桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我喊着——读!生:啊!真像下雨,好香的

3、雨啊!师:桂花树飘起了雨,作家的本事,就是能够用语言传递出特殊的感觉。我们再来看一看马朝虎写的《水》,他是怎样用自己独特的语言来传递出他的感觉的?马朝虎出生在一个缺水的地方,他对水的感觉和我们是不一样的。哪些词句传递出了他对水的独特的感觉呢?默读课文,把感受深的句子轻轻地圈出来。(生默读课文)“喝酒”与“喝水”师:我们来交流一下。哪些句子传递出了那种特殊的感觉?生:“请我喝酒不如请我喝水,这是村里人说得最多的话”。因为在城市里,酒比水要珍贵,可是在这个缺水的地方,村里人都认为水比酒更珍贵。师:在我们这里,请你喝水不如请你——生:喝酒。师:你们都喝酒啊?(笑)怎么会产生请喝酒不如

4、请喝水这样的说法呢?刚才这位同学说了理由,谁还有补充?生:因为他们那里的水很珍贵。师:也就是说,说这个话是有特殊背景的。好,我们来读一读。(生齐读)师:这就是这位同学找到的一句话。在我们看来,酒比水更珍重,但作者轻、重反过来用,这,样的表达形式,水的珍贵就表现出来了。“淋雨”和“过节”师:是啊,水在村子里太稀缺了。特别是在夏天,男女老少都有一种什么感觉啊?生:风干的感觉。师:我们这些小孩子就像被晒干了的——生:(大声)狗尾巴草。师:我看你们挺精神的嘛。(笑)那狗尾巴草就要被烧起来了,我们这些孩子就像被晒干了的——生:狗尾巴草。(板书:像狗尾巴草一样。)师:有一点感觉了。好,把整

5、句话读一读。(生读)你看,作者打了一个比方,这个句子就有意思了,对水的那种特殊的感觉就出来了,对不对?小孩子有小孩子的感觉,大人有大人的体验,还有哪些句子传递出了特殊的感觉?生:“先是像我们这样的孩子,全身脱得光溜溜的,在雨中奔跑跳跃,大呼小叫,尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉,还仰起头,张大嘴巴,去吃来自天空的水”。师:这是雨中洗澡的感觉,是很特殊。他读到了句子,谁来说说它特殊在什么地方呢?生:在我们这边,如果被雨淋了的话叫“淋了个落汤鸡”。师:心情怎么样?生:心情暗沉沉的。下雨不能出去活动,只能呆在家里。师:他能够联系自己的生活来谈,非常好!谁还有补充?-生:我还有补充,在

6、我们家里洗澡一般都在家里的浴缸里洗,而他们却在外面下雨的地方洗。生:他们在雨中,尽情地享受水带给他们的抚摸与清凉,还仰起头,张大嘴巴,去吃来自天空的水。他们是在雨中奔跑跳跃,不像我们是在家里洗澡,不能叫。师:你偶尔被热水烫到了,也会叫一声,是吧?(笑声)但他们是大呼小叫,奔跑跳跃,这就传递出一种特殊的情绪——生:非常兴奋、喜悦、畅快、热烈……师:这种美好的日子用作者的话来讲就像什么一样?生:过节一样。(教师板书:像过节一样)师:就像过节一样。让我们通过朗读,把过节的那种热闹、热烈、欢快、幸福读出来。(生读“雨中洗澡”一段文字)师:你看,淋雨、洗澡,在我们看来没有什么特别的,但作

7、者却用了一个狂欢般的词语,是什么啊?生:像过节一样。师:用最美好的一个词语来形容这件事情。这是一种超常的、反常的联想。这样的联想,对水的特殊感觉就出来了。作者的表达多有意思啊!还有哪些词句传递出了特殊的感觉?“锁住了水窖”也“锁住了渴望”生:“母亲用一把大锁锁住了水窖,也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙,则象征着权威、幸福和痛快。”师:你读的时候,“权威、幸福、痛快”这三个词语为什么一个比一个高上去?生:因为我们这里是江南水乡,不怎么缺水,而他们那里很缺水,有水的人就有了权威。

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