邵东十中学业水平考试考查科目实施情况汇报[1]

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1、务实挖潜促进学生全面发展-----邵东十中学业水平考试考查科目实施情况汇报尊敬的各位领导、各位专家：我谨代表十中全体师生，对领导和专家的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自新课改实施以来，我校全面推进新课程实验，本着“让每位学生都充分发展，让每位教师都施展才华，让每位家长都收获希望”的办学理念，坚持“和谐校园，优良校风，全面发展”的办学特色，在转变教育教学观念，全面提高学生素质，稳步提升教学质量等方面进行了一些积极的探索。学校以学业水平考试考查科目作为促进学生全面发展的突破口，始终把考查科目的教学工作放在与考试科目平等的位置上，扎实做好每项常规工作

2、，取得了一定的成绩。为迎接市教育局对学业水平考试考查科目的抽查，对照邵阳市示范性普通高中学业水平考试考查科目评分细则，我们认真开展了对考查科目教学情况的自查自评。现在，我谨代表学校向检查组作如下汇报，敬请各位专家审查、评估和指导。一、强化意识，整章建制，力求主观认识到位新课程改革的目的是培养全面而有个性的人才，而改革能否成功，关键在于教育思想和观念能否转变。只有大胆突破应试教育思想的束缚，全面实施素质教育，新课程改革才有成功的希望。7为了贯彻省市有关文件精神，我校把县教育局编印的新课程课堂教学改革学习读本《新课程新理念新视角》分发给每位教职工，要

3、求个人认真研读，深刻领会，熟谙课改的精髓，并于2012年暑假，统一组织全体教师参加新课改理论考试，收到了实效。同时，我们把考查科目的教学要求尽量具体化、规范化，制定了一系列文件：如《邵东十中新课程实施方案》、《邵东十中考查科目具体实施方案》、《邵东十中学分认定方案》、《邵东十中考查方案》、《学生实验教学方案》、《综合实践活动实施方案》等。做到整体有规划，期初有计划，期中有检查，期末有总结，制度完善，措施落实，有效避免了考查科目实施过程中出现的随意性。在此基础上，我们多次召开考查科目教师和班主任专题工作会，如近几年，学校利用黑板报等加大对考查科目基

4、本知识的宣传力度，让学生了解考查科目的实施方案与评价要求。通过这些活动，从领导到教师，从班主任到学生，均深入了解了考查科目学习的重要性、目标任务、重点工作、课程类型，掌握了学分管理、学习评价等内容。为顺利有效实施考查科目的教学奠定了基础。二、创造条件，优化设置，力求设施配备到位为进一步落实好考查科目的教学，让教师积极对待考查科目，除组织教师参加市县主管部门布置的轮训外，近年我校先后组织课改教师赴怀化一中、醴陵一中、岳阳中学等参观交流、观摩学习。学以致用，并组织相关教师撰写“教学案例”或“教学设计”，制定“研究性学习方案”或“社会实践活动方案”等。

5、我校各考查科目的实施方案均来自教师，是对各教师实施文案的综合。7然而，在真正实施过程中，却面临着许多困难。比如师资结构不适应课程设置的需要、部分科目的设备设施达不到标准等。为了给考查科目的实施提供必要条件，我校在师资保障及设施设备完善等方面做了大量有成效的工作、1、师资方面。一是学校近年从高校应届毕业生中聘用专职教师，力求考查科目均有专业教师任课；二是学校动员广大教师踊跃兼课，学校从一批志愿者中调整了一些素质高、转型能力强的教师到考查科目组，使师资队伍的配备更合理，更优化；三是与长沙市一中建立校际合作关系，通过远程教育达到资源共享，来指导我校教学

6、；四是加大专业培训力度，使教师很快适应新课程的教学需要，使考查科目教师队伍朝专业化、高素质迈进。通过这些工作，立足解决师资结构问题，来保证考查科目课程的开设和课时的开足。2、设备设施方面。为尽快满足新课程考查科目的需要，学校加大投入，建起了能容纳一个年级的多功能报告厅，建好了一流的主控室、中心机房，配备了多媒体阶梯教室，班级多媒体教室（43间）；更新了校园网络，充实了资源库，购置了教学软件和音像资料；配有专业的音术、美术教室和舞蹈厅。同时，建设了高标准的通用技术实验室，能满足高一、高二两个年级信息技术教学的电脑室，添置了能实现所有规定实验操作教学

7、的实验仪器设备；高规格的风雨活动室经常性地维护，体育设备期期按标准添置，田径场拟铺设塑胶跑道等，我校常年为县教育系统等提供体育比赛场地。所有功能室建设均达《中学器材设备设施配备》I类标准，为考查科目教学工作奠定了坚实的基础。73、创设环境方面。充分发展学生社团，充分调动学生的积极性，让学生综合素质得到了自主发展，提升了学生对考查科目学习的兴趣。其中“十中校园网”使我校信息技术教学由休闲型学习上升为创作型学习；“文艺队”以艺会友，推动了学生的团队意识，文学社成为校园文化建设的一支生力军。通过学生社团的创建及其引导，充分解决了应付性学习考查科目的问题

8、，使学生学习考查科目的主动能动性大大增强。三、突出特点，锻造品牌，特色打造到位一是艺体特色。我校把培养学生特长、促进个性全面和谐发展作为