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时间:2019-11-01
《赵莉敏《缤纷童年》教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、主题:《缤纷童年》课时:共10课时,第3课时课的类型:新授授课对象:三四五年级学生设计者:赵莉敏目标确定的依据:1.课程标准相关要求初步掌握建筑模型基本知识和制作的基本流程,深刻理解建筑模型制作的方法要点,通过训练提高学生的空间想象能力和动手能力,学会与他人交流,通过作品表达自己的设计思想。养成团队协作的优良品质,形成顽强拼搏的体育精神,提高体育兴趣。2.教材分析《缤纷童年》属于欧式建筑,模板是一个木制的小木屋。材料主要有木板,胶水,颜料等。房子需要拼装、粘和,颜料可以绘画装饰木屋。《缤纷童年》主要让孩子开动脑筋,提高孩子对科技
2、的认识和探索能力。3.学情分析三四五年级学生体育活动参与积极性较高,对体育课及运动项目充满好奇,具有挑战新、难动作的欲望,也具备了学习建筑模型制作的各项条件。在学习过程中个别学生需通过教师和同伴的指导、鼓励和帮助,还可以适当降低难度练习,使其体验成功了乐趣。《微微建筑师》教学设计单元第二单元单元课时第3课主题《缤纷童年》总课时2第1课时背景分析基于社会发展的需要。社会发展需要多样化人才,多元化人才需要多元和谐的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调:要强化能力的培养,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。根据学生个
3、性发张需要设置“建筑模型”校本课程,构建创新和谐的课堂,营造特色教育文化,以促进学生个性特色、全面和谐发展。通过本课程使学生掌握最基本的设计制作方法与步骤,学会观察的方法,体验设计制作的乐趣。重视情感导向与能力的培养,陶冶学生的情操。从练习中训练学生的设计制作和动手能力,体会到成功的快乐。在练习中培养学生的审美能力和实践能力。学习目标通过观察图示认识建筑模型《缤纷童年》与拼装办法;通过观察图示和实践学会建筑模型《缤纷童年》的拼装,并养成及时收拾东西的好习惯。评价设计1、通过积极参与课堂活动,教师讲解,学生认真观察思考,完成目标一
4、。2、通过教师示范、讲解学生实践完成目标二。学与教活动设计1、认识建筑模型《缤纷童年》。出示建筑模型图片及模型。2、讲解建筑模型所需材料以及简单的制作步骤。自备:铅笔、橡皮、剪刀、钢笔、牙签、尺子等;制作步骤:打开盒子——认识图示——拼装木屋——绘画装饰木屋3、教师教大家学习看图示并示范打开步骤和如何摆放东西。4、学生打开自己的盒子,按步骤摆放东西。并拼装房子。教师巡回指导。拼装房子:四面墙,先粘上窗户和门,注意反正面;屋顶,粘上窗户;楼梯的组装,四面墙+底座+房顶。注意安全。(502胶和刻刀,剪刀的安全使用)由实物导入,引发学
5、生的学习兴趣。教师的示范使学生有深刻的印象,养成良好的卫生习惯;教师对学生的肯定与表扬使学生体会到成功的快乐。备注
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