认知语言学的理论基础及形成过程_赵艳芳

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1、年2第期000外国语总第125期..,Jan.,2000NoJ“nralof矛berignLa移g“碑g`,GeneralSerialNo125:一一一:一:文章编号10045139(2000)01002908中图分类号HO05文献标识码A认知语言学的理论基础及形成过程赵艳芳(解放军外语学院英语系,河南洛阳471003)。,:以追溯到摘要认知语言学是九十年代形成的一门新兴学科虽然本身没有统一的体系但它的渊源可认知科学的发展。。历史认知语言学将成为21世纪有影响的语言学研究领域本文探讨了认知语言学的理论基础,发展。历史及形成过

2、程:;;经验主义;关键词认知科学认知语言学历史研究TheTheoertiealBasisofCognitiveLinguistiesanditsFormationPoreess21丈40aYn扣ng,,,,(Thefoerignlangu峪esunivesriytpLALuoyangHenan471003Abstaret:CognitivelingUisties15anewbanrehwhiehotokshapeduirnghte19905.NotamonolihtiediseiPlineitself,ithasitsori

3、ginandhisotyrinhtedeveloPmentsofeognitiveseieneesanditwillbeeomeaninfluentialifeld.,inlinistiesine21”eentuThisPereloresitstheoertiealbasisitshistoriealdeveloPmentsdguhtyrapxPanfomrationProeess.Keywodrs:eognitiveseienee;eognitivelinguisties;exPerientialism:historiea

4、lersehacr认知科学与语言学结合成,一门新的边缘客观主义观点的基础上提出的其哲学基础是、,学科一认知语言学一是近一二十年的事情主客观相结合的经验现实主义(exPerieniatl。,。表明了语言研究的一个新的发展趋势认知erialsm)认识论简称经验主义它不同于旧,语言学对传统的语言学理论提出了全新的、的经验主义是随着新一代认知科学的深入发。。富有挑战性的观点Lakof在他的巨著《范畴》展而形成的经验主义认为没有绝对客观的现,(简称)前言中宣称“实也没有离开客观现实而独立存在的感知和我们正处在思维研究历,思维,史的重要

5、转折点纠正两千年来关于思维的只有相对于一定环境(自然环境和社会错误观念的关键。”。时期已经到来国内语言文化环境)的认知和经验经验主义强调经验,学家王福祥、刘润清在谈到语言学研究现状在人的认知和语言中的重要性而人类的经验和发展趋势时也断言,“,、,(社二十年后认知语源于人与大自然(物理的生理的)人与人言。”(王福祥、,、,学将是最热门的课题刘润清会的文化的)之间的相互作用来源于人类195)认知语言学提出了哪些新理论和观自身的感觉动力器官和智力与自然环境的相互点,其理论基础,(吃、、、和形成背景又是怎样本文作用穿住行)及人与人之

6、间的交往试图作一概述。(社会、政治、经济、宗教等)。但大脑不是象一面镜子一样,一成不变地反映客观世界而一、认知语言学的理论基础是具有自身的认识事物的结构和规律。每一种,,(一)哲学墓础经验都遵循一定的规律具有一定的结构正认知语言学的研究是在摒弃了唯心主义和是这种多维的结构构成了经验的完型。因此,客观现实反映在大脑中形成了认知世界或认知结一,是人类认知的一个组成部分,两者有着密切。构认知语言学就是研究这一认知结构及其规的联系。。,.,。律对语言的影响在此基础上对传统的范畴1认知是语言的基础语言是认知的窗口、、、、、、理论知识意

7、义理解语言推理真理认知发展先于语言,并决定语言的发展,。,等都提出新的解释语言是认知能力发展到一定阶段的产物也只有(二)心理学基础认识了的事物才能用语言表达。而且,从个系和,,在智能的来源问题上当代心理哲学中有天种系认知能力发展的观点看认知具有前语言阶赋论ism)和es仇Ictivism),(niat建构论(on两大段即认识了的事物还尚未发展到具有外在语派。乔姆斯基受到笛卡儿的影响,信奉天赋论。言符号的阶段。就此而言,认知是决定性的。他认为人的智能结构和认知能力是人类大脑生物2.语言能促进认知的发展,结构所固有的人类所有的知

8、识都是从天赋予的皮亚杰曾经说过,语言不能包括全部的认。,,大脑结构特征中来的建构论的代表人物是瑞士知能力也不能决定认知能力的发展但能促进。.Locke)到斯宾。,心理学家皮亚杰他受从洛克(J认知能力的发展(桂诗春1985)语言的产生对.,塞(HSpecner)的古典经验论的影响提出了认认知

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