表达技巧及作用

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1、表达技巧及作用表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容。对文章表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。对形象物象的分析：　　（1）人物

2、形象的分析：首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。　　（2）物象的分析：宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。　　①对文章结构具体的思考角度：结构：开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。　　②内容上结合文章具体分析。思考角度：A勾连上

3、下文的线索作用； B对内容的充实作用； C主旨的深化升华作用；  D寄托作者的思想感情。　　（3）表达了同情或崇敬……的感情。　　对人称表达的分析类：可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题；或者针对称谓的变化命题。　　解题思路：（1）确认人称的运用或变化。　　（2）了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如：第一人称便于直接抒情、真实可信；第二人称呼告抒情更强烈感人，可使作者的态度更鲜明，亲切自然；第三人称可以多角度描写不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。　　（3）结合内容分析其具体作用。二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)

4、较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。吸引兴趣，波澜起伏。3.插叙：丰富内容，深化主题，曲折有致；吸引兴趣，波澜起伏对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。-7-表达技巧及作用5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。三、修辞手法　1、辞格类（修辞手法）　（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。　　（2）明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。　　一般说来：描绘类的修辞手法

5、作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。具体如下：　　比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。　　【答题格式：生动形象的写出了+对象+特性】　　拟人——给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟

6、：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。　　排比——节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。 【答题格式：强调了+对象+特性】　　夸张——烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共

7、鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。　　对偶——便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。　　设问——自问自答，提出问题，引发读者的思考。无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。  【答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考】　　反问——强调语气，语气强烈，强化情感。以否定的形式表示肯定，表达鲜明，