积极创建校园文明与和谐校园建设

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1、积极创建校园文明与和谐校园建设　　在素质教育背景下，文明校园创建的重要性不言而喻，是贯彻落实科学发展观、建设和谐校园必不可少的关键性内容，利于营造良好的“校风、教风、学风”环境氛围，培养大批高素质专业人才，促使高校走上健康稳定发展的长远道路。因此，本文从不同角度入手客观分析了积极创建校园文明与和谐校园建设的重要陛、有效途径。　　积极创建校园文明与和谐校园建设的重要性　　站在客观角度来说，高校是传播人类文明成果的关键性基地，也是文明集散的核心阵地。大学阶段是培养学生文明礼仪的核心阶段，高校必须充分意识到这点，注重对各专业学生的文明礼仪教育，在无形中不断净化学生心灵，

2、不断规范他们言行，逐渐提高他们的文明素养。在这一背景下，积极创建校园文明与和谐校园建设的重要性日渐显现，利于为学生营造一种“和谐、宽松”的环境氛围，促使学生在良好的“校风、教风、学风”中不断受到熏陶，不断培养他们多方面素养，促使他们在学习文化知识与技能的过程中，拥有正确的道德观、价值观、人生观等，拥有正确的价值取向，塑造健全的人格，培养大批社会市场需要的高素质人才，不断加快和谐社会建设步伐，也能在一定程度上提高高校办学水平，促使高校将“以人为本”理念落到实处，走上长远的发展道路。　　积极创建校园文明与和谐校园建设的有效途径　　正确认识，优化完善管理制度。在日常管理

3、过程中，高校必须与时俱进，转变传统思观念，全方位正确认识文明校园、和谐校园，要根据各方面情况，制定合理化的建设方案，科学创建校园文明，注重和谐校园建设。在构建过程中，高校要注重管理制度的优化完善，这是因为校园文明创建和和谐校园建设都离不开重要的制度保障，要坚持具体问题具体分析的原则，结合校园文明、和谐校园建设的具体要求，构建全新的管理制度，有效指导校园文明与和谐校园建设工作，以管理制度为基点，加大对各专业学生的基础文明教育。高校要根据各专业学生各方面情况，优化完善已构建的校规校纪，从不同角度入手进一步细化管理制度，比如，道德操守、宿舍管理，并制定出更加具体化、合理

4、化的学生行为规范，采取针对性的管理对策，促使学生行为准则明确化，加大对学生的管理力度。在此过程中，高校要制定可行的责任制，明确不同部门岗位工作人员在创建校园文明、建设和谐校园方面的职责，促使“权、责、利”清晰化，科学开展校园文明与和谐校园建设方面的各项工作。　　加大宣传力度，注重学生理想信念教育与师德建设。在校园文明与和谐校园建设中，高校要采用多样化途径加大宣传力度，比如，校园网站、媒体、校报校刊，促使全体师生全方位正确认识校园文明、和谐校园二者建设的重要性，积极、主动参与到校园文明以及和谐校园建设中，在多样化实践中，不断发挥师生多样化作用，确保校园文明与和谐校园

5、建设各项工作落到实处。在此基础上，高校要根据校园文明以及和谐校园建设具体要求，加大对专业学生的理想信念教育，引导他们树立远大的理想抱负，坚定心中的信念，拥有正确的人生观、价值观、道德观、恋爱观等，处理好“爱情、学业”二者?P系。高校要注重对专业教师的师德建设，强化他们的责任意识、服务意识，不断提高他们的思想道德素养，教师也要严格要求自己，成为学生学习的榜样，逐渐培养他们文明行为素养，不断规范他们日常行为，营造一种良好的环境氛围，形成良好的“校风、教风、学风”，好地创建校园文明，不断加快和谐校园建设步伐。　　树立“以人为本”理念，构建信息化平台。在建设校园文化和和谐

6、社会过程中，高校要坚持“以人本”理念，尊重学生个体差异，平等对待每位师生，注重对师生的人性化化管理。高校要围绕“以人为本”理念，科学开展校园文明、和谐校园建设工作，不断调动师生参与其中的积极性。同时，高校要优化利用先进的技术，借助信息化手段，构建信息化平台，全方位动态监督校园文明以及和谐社会建设情况，及时发现并解决建设中出现的各类问题，借助信息化平台，不断加快建设步伐。　　注重队伍建设。从某种意义上说，校园文明创建、和谐社会建设离不开重要“高素质、高水平”的人才队伍。在建设校园文明与和谐社会中，高校要从领导、全体教职工、学生干部人手，做好队伍建设工作，借助多方力量

7、，多层次创建校园文明，科学构建和谐校园。高校领导者要准确根据校园文明创建、和谐社会建设具体要求，制定合理化的建设方案，明确建设具体内容，对班主任队伍、学生干部队伍进行全面、系统化培训，学习最新理念、最新知识等基础上，优化完善他们的知识结构体系，借助多样化教学实践活动，不断提高他们专业技能。高校要随时动态观察班主任队伍思想动态变化，进行合理化的思想政治教育，多关心他们的工作、生活状况，给予合理化帮助，借助《班主任工作职责》、《班主任管理与考核方法》等，全面、客观评价班级每位班主任，针对存在的问题，进行针对性培训。同时，高校要对专业教师提出具体要求，要注重对学生班干部

8、的培训，具