是谁牵绊了孩子的成长

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1、教育概论是谁牵绊了孩子的成长08教育学王谋东0812022在这独生子女霸占家庭的时代，教育问题也越来越引起社会各界的关注和重视。社会进步了，经济发展了，人民富裕了，生活水平提高了，人们有更多的精力和财力投资在子女的教育领域里。可为什么很多人却认为现在的孩子更加难教，脾气更大，更加任性，也更加没礼貌了。弄得家长受罪，老师受罪，校长受罪，孩子自己也受罪。首先我们来看看家长对孩子成长成才的看法和做法。确实，现在的人民腰包都鼓起来了，基本上不存在念不起书的情况了，而且家长也越来越清楚的意识到孩子教育问题的重要性。因为家长都是在社会

2、中深刻的认识到知识对个人的生活影响有多大，社会分层是多么的现实。车子、房子、票子和知识的挂钩是多么的紧密。自己不能从小时候从来一次，只有将希望寄托于自己的下一代，让孩子们完成上一代想完成而由于很多因素没有完成的读书梦。望子成龙，望女成凤。所以家长们为了孩子的学习可谓一掷千金，甚至不在乎这一把把的金子丢在教育的汪洋大海里会不会泛起一丝丝的波浪，有的家长甚至烧香拜佛……爱之深，急之切。往往家长都认为孩子的成绩都是从娃娃抓起，赢在起跑线上，所以在孩子刚学会说话的时候，就开始叫他们识字、背唐诗、算数学，在孩子刚刚把话说得流利的时候

3、，就不吝重金送孩子们去参加什么钢琴辅导班、绘画辅导班、奥数班，在孩子上小学的时候，孩子不仅要在学校上课接受正规教育，课外还要参加这种那种辅导班。孩子的书包越来越大、越来越满、也越来越重。压得他们稚嫩的背脊都直不起来，更重要的是这种行为严重的阻碍了孩子正常的生理和思维的发展。有80%的学生带上了眼镜，而小学生的近视人数也逐年攀升。每每看到小小的孩子背着比自己还要大的书包，时不时的推推压在鼻梁上厚厚的镜片，心里就颇不平静。这么幼小的鼻梁和耳朵就要架一辈子的眼镜了。每个家长都希望自己的孩子在班上每次考试都考第一名，为了这一宏愿，

4、别说是要交多少钱，就是要割父母的肉也毫不含糊。殊不知，一个班有四五十人，而第一名只有一个，也必定有一个最后一名。难道第一名就一定比最后一名强多少吗？这也不尽然吧。而过度的脑力劳动只会使孩子的思维越来越呆滞。家长的目标未免太功利化了。家长非法剥夺孩子自由自在、开开心心、无忧无虑的童年，这是有违人性的。“让孩子在成人之前就应该像孩子的样子。”抚养孩子并不是只是提供优越的生活条件。更重要的是家长对孩子的教育。而教育是一门科学、一种艺术，人们在不断的探索，而真正把教孩子当艺术的却是凤毛麟角。从现在的社会状况来看，现在的孩子越来越任

5、性，心里承压能力越来越差，遇事不够冷静而喜欢采取很极端的解决方式，导致青少年犯罪低龄化，青少年自杀率显著增高的现象也确是事实。这种现象与家庭的教育的关系密不可分，究其原因，家庭教育方式与独生子女的这种现状是主要原因。家庭越来越富裕，孩子需要什么家长就毫不犹豫的买什么，导致孩子的满足感和成就感越来越少，理所当然的认为所拥有的都是理所当然。独生子女家庭，家长倍加疼惜孩子，让爱变成了溺爱，捧在手里怕飞了，含在口里怕化了。在物质方面，家长为了孩子那是没得说，应有尽有，不该有的也有。3教育概论有的家长在孩子刚刚上小学的时候就给孩子买

6、电脑，导致孩子过早的接触网络游戏，小孩子的辨别能力很有限，难免会受到网络不良信息的侵害，很容易使孩子出现心理早熟和各种心理问题。孩子的在理财方面也是一塌糊涂，甚至盲目攀比，铺张浪费也是司空见惯。此类现象，不胜枚举。这也与独生子女有关系，独生子女集爷爷奶奶、爸爸妈妈、外公外婆的爱于一身，而缺少与侪辈之间的交往、交流、沟通、分享。很容易养成小皇帝小公主性格，在蜜罐里泡大的孩子从未受到挫折与打击，一受到挫折，自然就手足无措，难以承受。德国哲学家鲁道夫.奥依肯曾说过：“对生活之意义感到困惑和不安，这个事实恰好和证明了我们本性深处有

7、一种寻求意义的内在活动。既然一切可能的外部生活都不能令我们满足，那就必定是由于我们的生活具有从直接环境无法得到的深度。”他强调了人的内在精神生命，相比之下，物质生命更容易得到满足，而更重要的是精神生命的活力，家长们都是关心孩子的物质生命，很少有家长真正关心孩子的思想和需求，一味的要求孩子按照他们规定的道路前行，丝毫不允许孩子偏离偏离正轨分毫。家长应该多和子交流，了解孩子的思想动态，从思想上教育孩子，培养孩子独立思考的能力，不可一味的强调世俗观念。德国教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中，一再强调“教育应当有超越世俗的功用

8、的，要把精神陶冶作为教育的中心价值”。明智的家长虽然不知道合格的父母该为孩子做什么，但他们肯定很楚不该为孩子做什么。要想使孩子的生活更精彩，他们绝不会忽视对孩子的思想教育。美国心理学家弗兰克*戈布尔说：“人能够通过思想来改变生活。”再来看看学校教育对孩子成长的影响。众所周知，学校教育是孩子成长成才最重要