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时间:2019-10-31
《2017_18学年高中数学第一单元基本初等函数Ⅱ1.1.2蝗制和蝗制与角度制的换算学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算学习目标 1.理解角度制与弧度制的概念,能对弧度和角度进行正确地转换.2.体会引入弧度制的必要性,建立角的集合与实数集一一对应关系.3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式.知识点一 角度制与弧度制思考1 在初中几何研究过角的度量,当时是使用角度制来度量角的,那么1°的角是如何规定的?思考2 在弧度制中,1弧度的角是如何规定的?思考3 “1弧度的角”的大小和所在圆的半径大小有关系吗?梳理 (1)角度制①定义:用________作单位来度量角的制度.②1度的角:把圆周________
2、等分,则其中1份所对的圆心角是1度.(2)弧度制①定义:以________为单位来度量角的制度.②1弧度的角:长度等于________的圆弧所对的圆心角.③弧度数的计算公式:在半径为r的圆中,弧长为l的弧所对的圆心角为αrad,则α=________.8知识点二 角度制与弧度制的换算思考 角度制和弧度制都是度量角的单位制,它们之间如何进行换算呢?梳理 (1)角度与弧度的互化角度化弧度弧度化角度360°=______rad2πrad=______180°=______radπrad=______1°=rad≈________rad
3、1rad=°≈________(2)一些特殊角的度数与弧度数的对应关系度0°1°30°60°120°150°180°360°弧度π2π知识点三 扇形的弧长及面积公式思考 扇形的面积与弧长公式用弧度怎么表示?类型一 角度与弧度的互化例1 将下列角度与弧度进行互化.(1)20°;(2)-15°;(3);(4)-.8反思与感悟 将角度转化为弧度时,要把带有分、秒的部分化为度之后,牢记πrad=180°即可求解.把弧度转化为角度时,直接用弧度数乘以°即可.跟踪训练1 (1)把112°30′化成弧度;(2)把-化成度.类型二 用弧度制表示
4、终边相同的角例2 已知角α=2010°.(1)将α改写成β+2kπ(k∈Z,0≤β<2π)的形式,并指出α是第几象限的角;(2)在区间[-5π,0)上找出与α终边相同的角.反思与感悟 用弧度制表示终边相同的角2kπ+α(k∈Z)时,其中2kπ是π的偶数倍,而不是整数倍,还要注意角度制与弧度制不能混用.跟踪训练2 (1)把-1480°写成α+2kπ(k∈Z)的形式,其中0≤α≤2π;(2)在[0°,720°]内找出与角终边相同的角.8类型三 扇形的弧长及面积公式的应用例3 (1)若扇形的中心角为120°,半径为,则此扇形的面积为(
5、 )A.πB.C.D.(2)如果2弧度的圆心角所对的弦长为4,那么这个圆心角所对的弧长为( )A.2B.C.2sin1D.反思与感悟 联系半径、弧长和圆心角的有两个公式:一是S=lr=αr2,二是l=αr,如果已知其中两个,就可以求出另一个.求解时应注意先把度化为弧度,再计算.跟踪训练3 一个扇形的面积为1,周长为4,求圆心角的弧度数.1.下列说法中,错误的是( )A.“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位B.1°的角是周角的,1rad的角是周角的C.1rad的角比1°的角要大D.用角度制和弧度制度量角,都与圆的半径
6、有关2.时针经过一小时,转过了( )A.radB.-radC.radD.-rad83.若θ=-5,则角θ的终边在( )A.第四象限B.第三象限C.第二象限D.第一象限4.已知扇形的周长是6cm,面积是2cm2,则扇形圆心角的弧度数是( )A.1B.4C.1或4D.2或45.已知⊙O的一条弧的长等于该圆内接正三角形的边长,则从OA顺时针旋转到OE所形成的角α的弧度数是________.1.角的概念推广后,在弧度制下,角的集合与实数集R之间建立起一一对应的关系:每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应;反过来,每
7、一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的角)与它对应.2.解答角度与弧度的互化问题的关键在于充分利用“180°=πrad”这一关系式.易知:度数×rad=弧度数,弧度数×°=度数.3.在弧度制下,扇形的弧长公式及面积公式都得到了简化,在具体应用时,要注意角的单位取弧度.8答案精析问题导学知识点一思考1 把圆周360等分,则其中1份所对的圆心角是1°的角.思考2 长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.思考3 “1弧度的角”的大小等于半径长的圆弧所对的圆心角,是一个定值,与所在圆的半径大小无关.梳理 (1)①度
8、②360 (2)①弧度②半径长 ③知识点二思考 利用1°=rad和1rad=()°进行弧度与角度的换算.梳理 (1)2π 360° π 180° 0.01745 57.30°(2)45° 90° 135° 270° 0 知识点三思考 设扇形的半径为r,弧长为
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