五年级语文上册第一次月考试卷-(14968)

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1、--2019年秋学期五年级语文第一次月考试卷五、把下列词语补充完整,并选一个词写一句话。(8分)-----姓名得分同心()()()无不()()直()壮基础百花园(40分)()()之宝()()不提负()请()一、下列加点字读音全部正确的一组是()(1.5分)___________________________________________________________________________A.抵御(xiè)上卿(qīng)浩瀚(hàn)强逼(qiǎng)_________________________

2、__________________________________________________B.间隔(jiàn)懒惰(duò)谴责(qiǎn)击缶(fǒu)六、按要求改写句子。(10分)C.削弱(xiāo)岔道(chà)绰绰(zhuó)游隼(sǔn)1.秦王不敢进攻我们赵国。武有廉颇,文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)D.树冠(guàn)战袍(páo)推辞(cí)蔺相如(lìng)______________________________________________________________

3、_____________二、读拼音,写词语。(10分)2.蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改为第jùpàbànlǚyóuyùshūɡguì三人称转述句)()()()()。tōuqièchǎocàiyúlèzhòuméi3.秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。(改为双重否定句)()()()()。三、照样子,把字变成新字,再组词。(6分)4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)1.例:告——(浩)(浩瀚)。府——()()免——()()保——()()5.造句。2.例:蚁—

4、—(议)(会议)完璧归赵:。值——()()玫——()()馅——()()主题训练营(15分)四、填上合适的同音字组词。(4.5分)七、积累填空。(5分)Bi逃()和氏()墙()1.多少事,_______;天地转,光阴迫。一万年太久,__________________。Ge()绝()离规()2.莫等闲,,。Fang()织()问()碍3.不饱食以,。-----4.盛年不重来,。及时当勉励,____________________________________________________________________

5、_______。___________________________________________________________________________以上名言警句告诉我们:____________________。我也会写一则这样的名言警句:读写展示台(45分)___________________________________________________________________________十、课内阅读。(7分)__________________过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和

6、大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不八、按课文内容填空。(7分)去吧,又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,1.《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景,记叙了______________________、让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。______________________、______________________三个故事,写出了将相之间由赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人_______

7、___到__________的过程。记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着_____________________,也联结着蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”。秦王拒绝了。蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。3.《什么比猎豹的速度更快》一课运用了____________________、您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下____________________、_

8、___________________等说明方法,说明了来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。____________________的速度是最快的。1.给这几段文字加一个小标题:______________________(1分)4.为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在________________________的领导下,创造2.

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