2019_2020年高中语文课时分层作业10散文两篇（含解析）粤教版必修1

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1、课时分层作业(十)　散文两篇[基础运用层]1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)①学与问是________的，只有在学中问、在问中学，才能求得真知。②生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是________的。③社会主义经济法的形成与经济法在西方世界的诞生走的是两条________的路径，但是它们殊途同归，都是政府与市场、行政与经济相结合的产物。A．相生相成　相辅相成　相反相成B．相反相成　相辅相成　相生相成C．相辅相成　相生相成　相反相成D．相反相成　相生相成　相辅相成C　[相辅相成：互相补充，互相配合。相生相成：互相转化，互相促进。相反相成：指相反的东西有

2、同一性。就是说，矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。]2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．冰心在文学研究会十二个发起人面前是晚辈，但也是研究会元老中唯一的健在者。B．《霞》一文，充分体现了散文“形散而神不散”，作者在平凡的题材中，探索到了人生的真谛。C．“有了爱就有了一切。”这是冰心一生坚持的信念，也是她的一句名言。D．冰心老人的一生创作了那么多文朴质美的散文，如今她安详地休憩在玫瑰花中，凭吊的人们纷纷把红玫瑰花瓣轻轻地撒在她的身上。A　[B项，成分残缺，应在“形散而神不散”后面加“的特点”。C项，逻辑关系错误，应改为“这是冰心的一句名言，也是

3、她一生坚持的信念”。D项，成分赘余，应删掉“的一生”。]3．结合语境，填入横线处最恰当的一句是(　　)冰心是位“世纪老人”，她用自己的温婉面对所有的苦难，没有滚滚烈火燎原之势，没有短刀长枪拼杀之态，只用手中的笔，带着柔情去讲述如何坚强地承受苦难，这如同________，漫漫长夜中有一盏油灯陪伴，令人身心都不禁温暖起来，与她一起去体会生命的意义。A．经历颠沛流离，心中依然充满无限的爱B．世上无难事，只怕有心人C．每个角落都洋溢着“永远的爱心”D．严寒的冬日里露出一缕阳光D　[主要看“漫漫长夜中有一盏油灯陪伴”这句话的句式，上文所填的句式应该与它一致，所以答案是D项。]4．下面是冰心诗集《

4、繁星》中的一首短诗，请仿照其形式，另选描写对象，仿写句子。空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地！____________________________________________________________________________________________________________[答案]　(示例一)岩上的松，何必和山腰的树木比美呢？你自有你的神韵！(示例二)小溪里的水，何必和大海里的浪花比美呢？你自有你的清纯！5．阅读下面潘美辰的《我想有个家》的歌词，说说歌词中表达了哪些信息。(请分条概括)想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我

5、会想到它；想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。谁不会想要家？可是就有人没有它，脸上流着眼泪，只能自己轻轻擦。我好羡慕他，受伤后可以回家，而我只能孤单的孤单的寻找我的家。____________________________________________________________________________________________________________[答案]　①家的重要作用。②许多人没有幸福的家。③“我”没有家的痛苦以及对家的渴盼、寻找。6．请以“与世纪同龄的冰心”为开头将下面的句子组合成一个长单句。与世纪同龄的冰心，在晚年

6、创造了自己文学生涯的新高潮，尤其是在她85岁至93岁之间，连续发表了《空巢》、《万般皆上品》、《关于男人》等大量作品，其水准之高、分量之重令人瞩目。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、________________________________________________[答案]　与世纪同龄的冰心在晚年发表了水准高、分量重的《空巢》、《万般皆上品》、《关于男人》等大量作品后，创造了自己文学生涯的新高潮。7．冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，拿抽象的良心，来比喻具象的青山，清新鲜活，巧妙精致。请造两个句子，要求一个以具体的事物，比喻抽象的事物；另一个以抽象的事物，比喻具体的事物。(1)以具体的事物，比喻抽象的