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时间:2019-10-31
《2019_2020学年高中数学第3章统计案例章末复习课学案北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3章统计案例回归分析【例1】 下表是一位母亲给儿子作的成长记录:年龄/周岁3456789身高/cm90.897.6104.2110.9115.6122.0128.5年龄/周岁10111213141516身高/cm134.2140.8147.6154.2160.9167.5173.0(1)年龄和身高之间具有怎样的相关关系?(2)如果年龄(3周岁~16周岁之间)相差5岁,其身高有多大差异?(3)如果身高相差20cm,其年龄相差多少?[解] (1)设年龄为x,身高为y,则=(3+4+…+15+16)=9.5,=(90.8+97.6+…+167.5+173.0)≈13
2、1.9857,x=1491,y=252958.2,xiyi=18990.6,14≈17554.1,∴x-14()2=227.5,y-14()2≈9075.05,xiyi-14=1436.5,∴r==≈0.9997.因此,年龄和身高之间具有较强的线性相关关系.(2)由(1)得b==≈6.314,a=-b=131.9857-6.314×9.5≈72,∴x与y的线性回归方程为y=6.314x+72.因此,如果年龄相差5岁,那么身高相差6.314×5=31.57(cm).(3)如果身高相差20cm,年龄相差≈3.168≈3(岁).解决回归分析问题的一般步骤(1)画散点图
3、.根据已知数据画出散点图.(2)判断变量的相关性并求回归方程.通过观察散点图,直观感知两个变量是否具有相关关系;在此基础上,利用最小二乘法求回归系数,然后写出回归方程.(3)实际应用.依据求得的回归方程解决实际问题.1.某运动员训练次数与运动成绩之间的数据关系如下:次数x3033353739444650成绩y3034373942464851(1)作出散点图;(2)求出回归直线方程;(3)计算相关系数并进行相关性检验;(4)试预测该运动员训练47次及55次的成绩.[解] (1)作出该运动员训练次数x与成绩y之间的散点图,如图所示,由散点图可知,它们之间具有线性相关
4、关系.(2)列表计算:次数xi成绩yixyxiyi30309009009003334108911561122353712251369129537391369152114433942152117641638444619362116202446482116230422085051250026012550由上表可求得=39.25,=40.875,=12656,=13731,iyi=13180,∴b=≈1.0415,a=-b=-0.00388,∴回归直线方程为y=1.0415x-0.00388.(3)计算相关系数r=0.9927,因此运动员的成绩和训练次数两个变量有较强
5、的相关关系.(4)由上述分析可知,我们可用回归直线方程y=1.0415x-0.00388作为该运动员成绩的预报值.将x=47和x=55分别代入该方程可得y≈49和y≈57.故预测该运动员训练47次和55次的成绩分别为49和57.独立性检验【例2】 考察黄烟经过药物处理跟发生青花病的关系,得到如下数据:在试验的470株黄烟中,经过药物处理的黄烟有25株发生青花病,60株没有发生青花病;未经过药物处理的有185株发生青花病,200株没有发生青花病.试推断经过药物处理跟发生青花病是否有关系.[解] 由已知得到下表:药物处理未经过药物处理总计青花病25185210无青花
6、病60200260总计85385470假设经过药物处理跟发生青花病无关.根据2×2列联表中的数据,可以求得χ2=≈9.788.因为χ2>6.6.35,所以我们有99%的把握认为经过药物处理跟发生青花病是有关系的.独立性检验问题的基本步骤(1)找相关数据,作列联表.(2)求统计量χ2.(3)判断可能性,注意与临界值做比较,得出事件有关的可信度.2.某学校高三年级有学生1000名,经调查研究,其中750名同学经常参加体育锻炼(称为A类同学),另外250名同学不经常参加体育锻炼(称为B类同学).现用分层抽样方法(按A类、B类分两层)从该年级的学生中共抽查100名同学,
7、如果以身高达165cm作为达标的标准,对抽取的100名学生,得到以下列联表:体育锻炼与身高达标2×2列联表身高达标身高不达标总计积极参加体育锻炼40不积极参加体育锻炼15总计100(1)完成上表;(2)请问体育锻炼与身高达标是否有关系(χ2值精确到0.01)?参考公式:χ2=.[解] (1)身高达标身高不达标总计积极参加体育锻炼403575不积极参加体育锻炼101525总计5050100(2)根据列联表得χ2=≈1.33<2.706,所以没有充分的理由说明体育锻炼与身高达标有关系.
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