精品系列：高中地理教师个人总结

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1、高中地理教师个人总结下学期我担任了**学校六个班地理教学工作，并担任高一地理备课组长工作，任务艰巨，在与诸位地理教师协同合作下，明确职责，脚踏实地工作，各项教学活动开展井井有条，现将一学期具体工作总结。一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案》进行了解读人民教育出版社、课程教材研究所专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》设计思想和教材内容作了

2、介绍广东省一线教师介绍了课改实验区教学经验和教训省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见科学培训使我们对国家新一轮高中课程改革背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定认识，理论学习加强是走进新课程第一重要关口。二、认真做好本职工作及高一地理备课组长工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中重点

3、和难点。第3页共3页2、安排每一个星期教学进度、课时安排，每堂课大致上法，从而保证十个班级教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式转变。主要措施：培养良好道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“

4、任务性”活动，设计各种真实活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高目。三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好适应新课改要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》备课畅想，开学后及时制定了周密详细计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”备课新模式，发挥了个人优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间交流、研讨、相互借鉴机会增多，对更好把握、驾驭新教材起到了较大促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵经验，教师研究视野也开阔了，目光更明亮了，

5、把握新课程能力增强了。此外还积累搜集了大量可共享交流课程资源。第3页共3页四、寻求理念与课堂最佳契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重矛盾2、理念与现实之间落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。谢谢阅读！第3页共3页