精品系列：高考冲刺方法研讨会讲话稿：浅谈高三化学冲刺阶段备考策略

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1、高考冲刺方法研讨会讲话稿：浅谈高三化学冲刺阶段备考策略高三最后阶段，时间紧张，分秒必争，因此，复习更要首先明确目和任务，使最后阶段复习冲刺更具有方向性。我个人认为可以从几个方面多管齐下1、研究近年高考化学试题，纵观近几年高考化学试题，可以发现其突出特点之一是它连续性和稳定性，试卷结构、题目类型、考察方式大体相同，虽然在具体知识点考察中稳中有变，但对学科主干知识、化学用语考察是不变，依然注重知识理解和应用，这对我们冲刺提分有着很好指导作用。例如7道选择题考察内容中化学与生活、阿伏伽德罗常数、电化学、水溶液中离子平衡、有机化学、元素周期律和实验综合是出现频率最多七大题型，这七大题

2、型中又有难易之分，如果我们教师能够结合自己学生具体情况，有针对性进行知识框架构建和方法指导，可以使学生在选择题中尽量得高分得满分。2、对比全国卷和安徽卷区别。诚然，安徽卷是有着很好历史借鉴作用，我们不能彻底抛弃安徽卷，但是，安徽卷和全国卷还是有区别，例如安徽卷很喜欢考察离子共存内容在近年全国卷中就比较罕见，如果我们还躺在过去故纸堆中，用老经验应对新挑战，可能就不能得到更好成果。3、熟悉考试大纲说明。考纲是高考依据，高考试题必定会超脱课本，但不会超过考纲，所以，在复习中更要牢牢抓住考纲，体现在课堂上，落实在练习中。第3页尤其是考纲中变化部分，更是需要注意例如在实验与探究能力中，

3、20**年考纲只要求“解决简单化学问题过程中，运用科学方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象做出科学合理解释”。而2017年考纲中却要求“在解决简单化学问题过程中，运用化学原理和化学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究”，这是不是预示着在化学实验综合题中会借鉴曾经安徽卷，着重考察设计实验探究方案呢？这值得我们深思。明确了高考方向后，要想在有限时间内达到最佳复习效果，只能采用科学方法1、有选择讲，有选择教。高考中，容易题和中等题目占了八成，因此在最后阶段，我们更是注重基础，从中等生水准出发，合理安排内容，引导学生根据自己情况，制定达标程度和训练量。我们会认真分析考后学生暴露

4、出问题，有选择讲，例如物质结构选做题，针对很多学生暴露出晶胞计算能力较差，我们专门制作了空间模型，并鼓励学生课下自行拆卸拼装模型，强化空间想象能力，以提高晶胞计算能力。在实验探究题中，引导学生对许多实验仪器、操作特点进行再认识，引导学生对已学知识进行系统复查，提醒学生对于涉及到知识点进行强化。2、有效训练，练到实处。我们认为有效训练应突破以下三个重点重点之一有效选择训练材料。精心选择试题，结合实际教学需要采用整卷测试或专题训练。第3页重点之二限时训练。从测试来看，有些同学不能在规定时间内完成试卷，致使丢分现象严重。所以，在整个训练过程中，无论是专题训练，还是综合训练，都应有明

5、确时间限制。重点之三答题规范训练。目是纠正答题随意性和格式不规范性。每次考试要求学生在卷面上圈划关键信息，考后要求学生回顾答题方法与规范，把答题要点一条一条罗列出来，然后，检查自己答题，反思哪些做到了，哪些没做到。评讲试卷中，老师充分利用标准答案，引导学生反复揣摩标准答案答题思路，从中找出答题一般规律，增强学生规范作答意识。3、增强信心，反复激励我们都知道，在教学中老师是主导，学生是主体。我们常觉得在高考备考中起最重要作用不是老师而是学生，把他们激发调动起来，比我们上多少课更有用。学生有自己思想，有自己看法，在高考最后阶段，学生心理不可避免有所波动。因此，我们认为，化学老师也

6、要加强与学生交流，能把化学学习根植进学生思想观念中，使各个层次学生都认识到他们都能在高考化学上有所作为，能保持一个积极乐观化学学习心态。谢谢阅读！第3页