精品系列:2018年小学老师教学经验交流会发言稿

精品系列:2018年小学老师教学经验交流会发言稿

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1、·2018年小学老师教学经验交流会发言稿:上午好!看花开花落、任岁月轮回。不经意间、一个学年过去了!今天这个阳光明媚好日子里,我代表xx小学和大家一起共同交流在学校教育教学中得失,只起抛砖引玉之用。近年来,我校在县教育局、大桥督导组正确领导下,在xx镇党委政府和社会各界关心支持下,学校领导班子带领广大师生,以科学发展观为指导,以提高教学质量、提升学校品味为目标,内强管理,外树形象,张扬特色,追求实效,注重学校内涵建设,各项工作稳步推进,教学质量连续三年居辖区前列。回顾过去,也发现了诸多不足,现总结如下:如下在教学工作方面,加强常规教学管理:领导深入

2、课堂随堂听课,学习交流,探索提高课堂教学效益方法和途径,提高学科教学质量。加强教研工作、以研促教:把校本培训、专业培训相结合加强教师业务水平培养和提高。狠抓初三、小六教学质量:狠抓考风考纪:狠抓学生学习习惯培养。在老师们共同努力下、我校教育教学质量明显进步略这些骄人成绩得益于老师们孜孜以求,得益于学校强化教师培养,我校积极推荐教师参加上级组织各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,提高教师专业知识、教学技能水平。第7页积极推荐和鼓励教师参加上级部门组织比赛和评比,以促进骨干教师自身可持续发展,如蔡青秀老师参加区级外语竞赛获二等奖、赵春容获小学语文二

3、等奖、杨小强主任获得南部县初中语文一等奖。我们常想年轻教师锐意进取、勇与开拓、敢于创新、思维活跃、乐于接受建议、追求进步,是学校发展壮大之本。中年教师成稳而又不断进取、是学校日益兴旺之根。老教师经验丰富、社会阅历深、经过几十年沉淀积累思想、方法无不闪烁着智慧光芒,是学校守护之神。广大教职工紧密团结在一起就能创造出令人刮目相看可喜成绩。这一年来能取得如此成绩,就是这支队伍集体智慧结晶。胡伟老师带第一届初中班,在优生大量流失情况下、凭着他对工作热情和旺盛精力、三年来和他班任课老师团结奉献、共同努力考出了优异成绩、他所教学科每年名列前三名,中考所带班级或

4、辖区班评第二,所交学科辖区第一,为xx小学发展做出了很大贡献、是我们有功之臣。李元平、汪太平老师,我们用“师德高、能力强、跟班紧、效果好”来概括他们恰如其分。他们带班有方、关爱学生、深入细致地了解学生心理、关心学生生活学习、帮助学生解决困难,随时和学生打成一片、和学生交朋友。所教学科成绩突出李元平所教数学名列全区第三名,所教物理名列全区第二、四名。汪太平所教小学语文名列全区第四名、所教八年级地理名列全区前茅。赵春容、张碧兰老师管班严、成绩突出,20**年小六毕业考试综合评比、她们为我校赢得了全区第一好成绩。蒋万兵、刘兵两位老师所教英语、化学分获全区

5、第三、一名。王利华老师获全区小三语文第二名。杨金辉获初一数学全区第一名。第7页曾开方获初一语文全区第二名,杨建春获初三历史全区第二名,吴成香、蒲海容获初一英语第一、三名,杨小强初二生物第一名,田和平初二语文第三名。这些为xx小学甘洒热血,默默奉献老师们都纷纷得到了当地人民群众广泛称颂。当然,取得优异成绩背后也折射出学校领导在管理上付出艰辛我们上下沟通协调各种关系:想方设法解决各种矛盾:千方百计调动各方积极性,精心管理,狠抓质量,把教学质量作为立校之本、强校之基。我们时时总结经验,事事注重落实,主要从以下方面着手1、加强理论学习,转变教育观念。我校每

6、期组织广大教师参加各级教育行政部门组织培训活动,至少不下十人次,我们牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”教育思想和理念,时刻跟随教育教学改革步伐,在实践中不断地探索。2、加强常规教学管理,探索提高课堂教学效益方法和途径,加强课外辅导和培优补差工作,强化教学常规检查与反馈,严把教学质量关。把教学“六认真”检查与督导落到实处。3、加强教研工作、以研促教、以研促进年轻教师提高教学水平、教学技能,我校每期组织教师参加校本教研工作4次以上,让年轻教师在教学岗位上迅速成长起来。4、狠抓初三、小六教学质量坚持月考,认真反馈教与学真实情况、及时召开教师总结会

7、、议定转化后进生方案,及时召开学生总结会、表彰、鼓励学生,在提高学生学习积极性同时,并努力提高我校教师业务水平。5、用“沙场秋点兵”月考方式狠抓考风考纪,以严格、良好考风促使形成良好教风和良好学风。第7页6、狠抓学生学习习惯培养,如如何保证按时上课:怎样做到专心听讲:如何按时完成作业:课后怎样自觉复习等。7、教师和学生必须紧密联系在一起,教学业绩和绩效考核紧密挂钩,领导管理和教师教学经常沟通,以此达到充分发挥主观能动性作用。8、学校努力打造学习型领导班子、学习型教师队伍,加强师德建设,强化质量意识,注重业务提高。9、诸多因素决定了成绩取得,但德育为

8、先,我校德育工作有了新突破,班会上有德育教育:社会、家庭、学校实行同步德育络:强化行为规范,学生精神面貌有了很大改变。10

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