精品系列：小学数学第二学期低段教研组期中质量检测分析及期中总结与反思

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1、·小学数学第二学期低段教研组期中质量检测分析及期·中总结与反思·一年级期中考试卷内容丰富，题目形式多样。主要以基础知识为重要内容，难易相结合，试卷图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感，使一年级小朋友对半学期以来所学知识进行了比较全面复习和巩固。试卷主要检测了第1-5单元知识，第一单元“位置”试卷比分为6分，多数孩子能正确解答，但也有个别孩子“左右”与“前后”混淆。五单“认识人民币”稍有难度，试卷以“填一填”、“选一选”、“解决问题”形式检查了孩子对人民币换算与加减法能力。在解决问题中，由于孩子独立完成试卷能力还不够，有些学生漏题，有些孩子知道结果但表达

2、形式错误。“提出数学问题”我们还只停留在口头，在接下来学习中要加强训练。二、年级考得好方面·1．基本计算题部分学生计算比较扎实，包括试卷中其余看图计算以及解决部分计算。2。看图读图能力比较强能正确读图，并根据图正确列出式子，3。空间与变换，掌握好。能正确判断是平移还是旋转，正确画角。4。解决问题部分一步计算解决问题，学生掌握好，失误比较少·“购物”题型学生掌握好，能恰当地提出问题，并正确解答。第4页不够方面·1．已知总数与每份数，求份数填空题，有少数孩子列式错误。2．读题不够仔细将算式按顺序排列，选择题第一题是选“不能”用“四九三十六”来计算，由于不

3、认真读题而导致不必要错误。3．两步计算解决问题，学生掌握不够理想，主要问题在于，没有塌塌实实读题好习惯4．生活类题失分多，比如“一只青蛙几条腿”填空题。三年级期中检测包括五个单元位置与方向、除数是一位数除法、统计、平均数、经过时间计算、两位数乘两位数。从试卷整体情况看，整体感觉，三下数学难点多，计算量大了，学生习惯差异性大了，具体分析如下从试卷内容上看总体上以基础知识为主，穿插了较灵活型知识，位置与方向掌握不错，解决问题难度不大，孩子们都能独立审题，寻找正确解决方法。从试题思维程度，难度上看试卷总体思维灵活性不是很多，但是计算量相当大，且许多都是经过

4、时间计算，计算过程中很是容易错，尤其是填空题，连续出现，且不同类型经过时间计算，孩子容视觉思维疲劳。从答题习惯上看学生有很大差异，许多填空题要计算大有孩子都能在边上进行认真计算，许多题都能仔细进行分析关键地方，卷面非常清楚，但是有些孩子填空题等几乎只见结果，没有思考过程痕迹，因此正确率相对而言差了一些。有好习惯，才能有好效果。1。给学生提供丰富现实学习素材和多种信息。在以后教学中，多编一些生活中数学问题，让学生多解决一些实际问题。第4页2。全面关注每一位学生。一是关注全体学生，缩小学困生面，让优生帮学困生，以优带中·二是关注学生全面，在教学中不仅仅重

5、视结论，更重视学生学习过程，进行学习方法指导，教给学生一些好学习方法，使学生逐步学会数学思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功体验，增强学好数学信心。3。培养学生良好学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样问题。以后教学中努力培养学生良好学习习惯，教给学生好学习方法，克服粗心大意毛病，让学生不再出现同样错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。二年级·1．继续加强计算能力培养，（口算，笔算）抽卡片，课前小练习等多种形

6、式。2．继续加强解决问题能力培养，要让学生会说想过程，让学生学会思考。3．继续加强读题能力培养，养成踏实读题好习惯。三年级·1．教师对教材钻研以及对学习方法、练习技巧指导要关注。2．培养好学生学习数学习惯。（1）认真审题习惯。审题是正确解题前提，养成认真审题习惯，不但是提高学习成绩保障，而且能使孩子从小就具有做事细心、踏实品性。指导好学生如何审题，遇到不懂及时作上记号，养成用符号标记习惯。第4页（2）认真计算习惯·计算是小学生数学学习中最基本技能。所以，我们教学中更要训练孩子沉着、冷静学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算有进步时候要给

7、予鼓励表扬，及时树立自信心。认真书写习惯，认真检验习惯。尤其是一些填空题、选择题，如需要计算才知结果必须养成在边上计算好习惯，或者养成认真列草稿好习惯。谢谢阅读！第4页