江西省新余市第四中学2017学年高三上学期第二次段考政治试题（附答案）

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1、2016—2017年新余四中高三第二次段考政治试卷一、最佳选择题（每题2分，共50分）1．若M商品的价格每变化5%，会引起其替代品N商品需求量2%的变化。假如M商品2016年的社会劳动生产率较2015年提高25%，不考虑其他因素，则N商品2016年的需求量较2015年将A.增加8%B.减少8%C.增加10%D.减少10%中国13亿人口中，4亿青少年构成了动漫及其衍生产品的庞大消费市场。调查显示，我国青少年中，有80%接触过动漫产品。回答2～3题。2．与动漫相关的游戏、服装、玩具、食品、文具用品、装饰品等动漫衍生产品在我们的

2、生活中无处不有。动漫衍生产品①是动画片的替代品，其价格决定于他的价值②是使用价值和价值的统一体，其价值由货币来衡量③其价格受生产者供应和消费者需求的直接影响④其价值决定于市场的火爆程度，受产品材质的影响A．①②B．③④C．①④D．②③3．据统计，国内动漫市场的需求仍在持续迅速地扩大，每年动漫产品的销售额都日益飙升，催促着中国动漫产业的发展。由此可见①收入是消费的前提和基础②消费对生产的升级起着导向作用③生产决定消费的对象和水平④消费是生产的动力，促进经济的发展A．③④B．②④C．①③D．①②4．运用所学知识，为下列四个现象

3、对相关商品供求或行为可能带来的影响分别描绘了四个图形（均不考虑其他因素），其中描绘正确的有：①我国启动实施“宽带中国”战略，推进网络提速降费②人民币纳入SDR以来，美元对人民币的汇率中间价总体呈上升趋势③我国对购买1.6升及以下排量乘用车实施减半征收车辆购置税的优惠政策10④2016年9月，A市牛肉价格不断上涨A.①②B.①④C.②③D.③④5．“拨备”是“贷款减值损失准备”的简称，即银行先对发放的贷款预估一个损失率，将可能产生的损失提前提取出来作为准备，用来冲抵未来的真实损失。“拨备覆盖率”则指贷款减值损失准备占不良贷款

4、的比例，是衡量银行风险吸收能力的重要指标。在其他条件不变的情况下，银行应提髙“拨备覆盖率”的是①在贷款发放速度较快的情况下②在吸纳存款速度较快的情况下③在经济下行压力加大的情况下④在经济企稳回升的情况下A.①②B.①③C.②④D.③④6．2014年全球机器人约l／4的销量在中国。企业“机器人换人”浪潮的兴起A．是提高企业产品竞争力的根本途径B．是缓解制造业人力成本压力的有效选择C．能够提高生产效率，增加商品的价值量D．对劳动价值论观点带来前所未有的冲击7．2016年3月21日，上海市政府发布消息，决定下调养老、医疗和失业保

5、险三个险种共计2.5%的单位缴费率，这是自今年2月以来,按中央统一要求第7个实施社保降费措施的地区，这一举措①在促进商业保险更好发展②增强中小企业的创新发展能力③进一步优化国家的宏观调控政策④有利于降低企业的生产成本A.①②B.①③C.②④D.③④8．经济学家把中国居民在银行的存款形象地比喻为“笼中老虎”，认为老虎应该回归山林。从扩大内需的层面思考，下列措施中有助于让“老虎回归山林”的是①限制物价过快增长②生产适销对路的商品③提高社会保障水平④鼓励有能力的个人或企业到海外投资A.①④B.②③C.①③D.②④9．“中国制造2

6、025”构想的提出，对于中国传统制造业的转型升级影响深远。新一代信息技术和传统工业的深度融合已成为中国新一轮制造发展制高点，把智能制造作为中国制造未来的主攻方向，实现由中国制造向中国创造、中国智造转型。这有利于①促进我国经济实现由实体经济向虚拟经济转变②通过新技术将传统产业打造为高新技术产业10③推动产业升级，增强核心技术的竞争力④催生新技术、新业态、新模式，形成新的经济增长点A．①④B．②③C．①②D．③④10．如图，长尾理论是网络时代兴起的一种新理论。该理论认为，由于成本和效率的因素，过去在销售产品时，厂商只能关注重要

7、的人或事(曲线的“头部”)，“无暇”顾及在人数上居于大多数的普通消费者。而在网络时代，由于关注的成本大大降低，商业和文化的未来不在传统需求曲线的头部，关注“尾部”产生的总体效益甚至会超过“头部”。该理论对“互联网＋”时代企业经营的启示是①进行准确的市场定位，大胆舍弃优质客户和拳头产品②降低门槛，关注小额消费者，汇集零散流量形成巨大商业价值③调整和完善产品结构，创造个性化的、非替代性的产品或服务④加大对产品种类开发的投入，增加小众产品产量A.①②B.②③C.①④D.③④11．我国是劳动力资源大国，就业总量压力长期存在，与此同

8、时，劳动力供给与需求不匹配的结构性矛盾越来越突出。2015年8月，人社部、财政部发出通知，决定北京、天津、内蒙古等地开展企业新型学徒制试点，采取“企校双制、工学一体”的培养模式，政府对开展学徒制的企业给予一定补贴。实施企业新型学徒制有利于①企业执行政府就业计划，承担社会责任②创新人才培养方式，增加技能型