江苏省启东中学2018学年高考语文复习历史事件类专项练习(2)（附答案）

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1、历史事件类课后练习(2)1．阅读下面的文段，完成1—4题。春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王闻之，即令诸将击齐，而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月，汉皆已入彭城，收其货宝美人，日置酒高会。项王乃西从萧，晨击汉军而东，至彭城，日中，大破汉军。汉军皆走，相随入谷、泗水，杀汉卒十余万人。汉卒皆南走山，楚又追击至灵壁东睢水上。汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人皆入睢水，睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，窈冥昼晦，逢迎楚军。楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十骑遁去，欲过沛，收家室

2、而西；楚亦使人追之沛，取汉王家：家皆亡，不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之。如是者三。曰：“虽急不可以驱，柰何弃之？”于是遂得脱。求太公、吕后不相遇。审食其从太公、吕后间行，求汉王，反遇楚军。楚军遂与归，报项王，项王常置军中。是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑，汉王间往从之，稍稍收其士卒。至荥阳，诸败军皆会，萧何亦发关中老弱未傅①悉诣荥阳，复大振。楚起于彭城，常乘胜逐北，与汉战荥阳南京、索间，汉败楚，楚以故不能过荥阳而西。项王之救彭城，追汉王至荥阳，田

3、横亦得收齐，立田荣子广为齐王。汉王之败彭城，诸侯皆复与楚而背汉。汉军荥阳，筑甬道属之河，以取敖仓粟。汉之三年，项王数侵夺汉甬道，汉王食乏，恐，请和，割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增曰：“汉易与耳，今释弗取，后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之，乃用陈平计间项王。项王使者来，为太牢具，举欲进之。见使者，详惊愕曰：“吾以为亚父使者，乃反项王使者。”更持去，以恶食食项王使者。使者归报项王，项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权。范增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城，疽发

4、背而死。汉将纪信说汉王曰：“事已急矣，请为王诳楚为王，王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四面击之。纪信乘黄屋②车，傅左纛③，曰：“城中食尽，汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出，走成皋。项王见纪信，问：“汉王安在？”曰：“汉王已出矣。”项王烧杀纪信。注：①未傅：未曾载入名册不符合兵役年龄的人。②黄屋：古代皇帝车上用黄缯做里子的车盖。③左纛：古代皇帝车上用犛牛尾做的装饰物，设在车衡的左边。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A．春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人部：率领

5、18 B．楚起于彭城，常乘胜逐北北：向北C．诸侯皆复与楚而背汉与：交往，友好D．见使者，详惊愕曰详：通“佯”，假装2．下列句子中，全都表现刘邦用计策对付项羽的一组是（）①大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，窈冥昼晦，逢迎楚军②楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下③项王使者来，为太牢具，举欲进之。见使者，详惊愕曰④更持去，以恶食食项王使者⑤天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍⑥汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人 A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A．彭

6、城一战，汉军被打得大败，在逃亡中又遭到楚军的追杀，只在路上遇到了自己的儿子和女儿，而父亲和妻子却被楚军俘获。 B．败逃到荥阳的刘邦，与追赶而来的项羽在京、索之间又决一死战，取胜后的刘邦趁机驻军荥阳，筑起两边有墙的甬道，和黄河南岸相连接，以取得敖仓的粮食。C．刘邦采用陈平的离间计，成功离间了项羽和范增的关系，致使项羽不再信任范增，慢慢地把范增的权力剥夺了。D．汉将纪信在危亡时刻设计帮助刘邦从成皋城中逃脱，而自己却被项羽俘虏后用火烧死。4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。1）汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人

7、皆入睢水，睢水为之不流。2）楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十骑遁去，欲过沛，收家室而西。3）范增曰：“汉易与耳，今释弗取，后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。2．阅读下面的文字，完成1～4题。独念方山子少时使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有

8、田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与？1．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是(　　) A．挟二矢，游西山　　　　矢：箭 B．今已显闻闻：出名18C．往往阳狂垢污阳：表面上D．园宅壮丽，与公侯等等：等同2．方山子的一生可以用“侠”“隐”两个字来归纳，下面六句编为四组，均能表现其“侠”的特点的一组