山东省桓台第二中学17—18学学年高一12月月考物理试题（附答案）

《山东省桓台第二中学17—18学学年高一12月月考物理试题（附答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、韩老师编辑高一考试物理试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共2页。满分100分，考试时间60分钟。考试结束后，将本试卷以及答题卡和答题纸一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的地方。注意事项：第Ⅰ卷为不定项选择题，共10小题，每小题4分，共40分。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。一．选择题1．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．同一汽车，速度越快

2、，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D．已知月球上的重力加速度是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/62.一本书放在水平桌面上，针对书和桌面的受力有下列说法中正确的是（）A.书对桌面的压力就是书的重力B.书受到的支持力、桌面受到的压力都是弹力C.书受到的支持力与桌面受到的压力是一对平衡力D.书的重力和桌面受到的压力是一对作用力与反作用力3．如图是某物体做直线运动的v－t图象，由图象可得(　　)A．t＝1s时物体的加速度大小为1.0m/

3、s2B．t＝5s时物体的加速度大小为0.75m/s2C．第3s内物体的位移为1.5mD．物体在加速过程的位移比减速过程的位移大4．如图所示，质量为10kg的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，现对其施加水平向左的拉力F，（已知重力加速度g=10m/s2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力）以下说法正确的是（）A．物体对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球B．物体对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C．若拉力F=12N，物体受到的摩擦力大小为20N，方向向右D．若拉力F=22N，物体受到的摩擦力大小为20N，方向向右

4、6韩老师编辑5．下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是（）A、由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比；B、由m＝F／a可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比；C．由a＝F／m可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比；D、由m＝F／a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得6．关于超重和失重，下列说法正确的是A．超重就是物体受到的重力增大了B．失重就是物体受到的重力减小了C．完全失重就是物体受到的重力为零D．无论超重、失重，物体

5、受到的重力都不变7．雨滴从空中由静止落下，若雨滴受到的空气阻力随雨滴下落速度的增大而增大，图中能大致反映雨滴运动情况的是(　　)8．如图所示，A、B两球的质量均为m，它们之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平面上，今用力将球向左推，使弹簧压缩，平衡后突然将F撤去，则在此瞬间()ABFA、A球的加速度为F/2mB、B球的加速度为F/mC、B球的加速度为F/2mD、B球的加速度为09．一种测定风作用力的仪器原理如图所示，它的细长金属丝一端固定于悬点O，另一端悬挂着一个质量为m金属球。无风时，金属丝自然下垂，当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝将偏离竖直方向

6、一定角度θ，风力越大，偏角越大。下列关于风力F与偏角θ小球质量m之间的关系式正确的是A．F=mgsinθB．F=mgcosθC．F=mgtanθD．F=mgcotθ6韩老师编辑10．在汽车中悬线上挂一小球。实验表明，当小球做匀变速直线运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度。如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（  ）A．汽车一定向右做加速运动B．汽车一定向左做加速运动C．M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用D．M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左

7、的摩擦力作用第Ⅱ卷第Ⅱ卷5道题，共60分。第II卷所有题目的答案考生必须将用黑色签字笔在规定位置答题。二．实验题（本题共4小题，共12分。把答案写在答题卡中指定的答题处。）11、为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是。A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.将不带滑轮的木

8、板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动(2)某学生在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到的关系是下列的哪根图