2017年河南省普通高校对口招生幼师类语文精彩试题

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1、实用文档河南省2017年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试幼师类语文大全实用文档考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效大全实用文档A．皈依（gu）解剖（po）呱呱坠地（gu）B．咀嚼（ju）慰藉（j）蓊蓊郁郁（wng）C．木讷（n）强劲（jn）言简意赅（gi）D．孱头（cn）氛围（fn）良莠不齐（yu）A．印度政府拟增拨1000亿粮食补贴引发争议，媒体批其“杯水车薪”。藕断丝连的联系，都需要其他领域的改革提供制度支撑和协同配合。C．近几年，我们家乡“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。D．谈起互联网，这个孩子说得头头是道，左右逢源，使在场的专家惊叹不已。一

2、、选择题（每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）1．下列词语中加点字的读音全部正确的是．．．．．．．．．．．．．．2．下列词语中没有错别字的是A．震聋发聩惴惴不安怨天忧人掉以轻心B．刚愎自用两全齐美契而不舍差强人意C．沽名钓誉贪脏枉法大相径庭提心掉胆D．耳濡目染锐不可当气势汹汹饮鸩止渴3．下列句子中加点成语使用恰当的是．．．．B．任何改革都难以单兵突进，任何一个领域的发展与变化都和其他领域存在．．．．．．．．．．．．大全实用文档4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（1）小屋的出现，了山的寂寞。（2）水面一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着

3、新鲜的荷叶荷花香。（3）月光如流水一般，静静地在这一片叶子与花上。（4）微风过处，来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A．打破笼起照送B．点破升起照吹C．点破笼起泻送D．打破升起泻吹幼师类语文第1页（共8页）大全实用文档5．下列名句与作家对应错误的是A．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（柳永）B．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（李白）C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观）D．竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维）6．下列诗句中，没有使用比喻手法的是A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B．我们仿佛永远分离，却又终身相依。C．我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。D．

4、你有你的铜枝铁干，像刀像剑也像戟。7．下列有关文学常识的表述，错误的是A．《论语》是一部语录体的散文集，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，对后世影响很大。B．《离骚》是中国古代最长的抒情诗，诗中大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的意识、复杂的现实关系生动形象地表现出来。C．元杂剧是在前代戏曲艺术和说唱文学的基础上发展起来的。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就。D．左传》是我国第一部纪传体通史，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。8．下列作品、体裁、作者连线错误的是A．《荷花淀》——小说——孙犁B．《故都的秋》——散文—

5、—朱自清C．《雨巷》——诗歌——戴望舒大全实用文档D．《拿来主义》——杂文——鲁迅9．对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的是A．这首词是苏轼谪居黄州期间所写，历来被视为宋词婉约派的代表作。B．上片以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，绘壮景，颂英雄。C．下片着力塑造周瑜的英雄形象，表达了词人对英雄的景仰。D．“人生如梦，一尊还酹江月”是词人在壮志难酬情况下的自慰之词。大全实用文档幼师类语文第2页（共8页）大全实用文档10．《雷雨》第二幕开头舞台说明写道：“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”对此分析不正确的是A．表现了雷雨到来之前的天气状况。B．

6、表现了该剧女主人公急切求见男主人公的心情。C．暗示着尖锐激烈的矛盾冲突即将展开。D．交代了故事发生的时间。11．对作品的赏析，不恰当的是A．《长亭送别》中《送别》一折，情景交融，历来被誉为写离愁别绪的绝唱。B．《卫风·氓》是一首叙事诗，它采用第三人称讲述了一个婚变悲剧。C．《琵琶行》的主旨句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”D．《孔雀东南飞》通过写刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧，揭露了封建礼教的罪恶。12．对作品的赏析，不恰当的是A．《罗密欧与朱丽叶》的主题是歌颂青年追求爱情的叛逆行为和奋斗精神，批判封建宗法制度的罪恶。B．《边城》以翠翠的爱情悲剧为线索，表现了湘西的封闭、落后和

7、人情冷漠。C．《林教头风雪山神庙》中林冲的形象，揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会现实。D．《茶馆》通过茶馆的变迁及各类人物的遭遇，反映了半殖民地半封建旧中国的社会面貌。13．与“大王来何操”句式不同的是A．师道之不传也久矣。B．时人莫之许也。大全实用文档C．古之人不余欺也。D．微斯人，吾谁与归？14．从儿歌的传统艺术形式来看，“高高山上一条藤/藤条头上挂铜铃/风吹藤动铜铃动/风定藤停铜铃停”属于A．字头歌B．连锁调C．绕口令D．谜语歌15．对幼儿文学美学特征的表述，错误的是A．意象美B．