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时间:2019-10-30
《江苏省沭阳县修远中学2018_2019学年高一语文下学期3月月考试题(实验班,含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省沭阳县修远中学2018-2019学年高一语文下学期3月月考试题(实验班,含解析)一、语言文字运用(18分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()黄公望的风格竟是因为他不形成风格,仿佛在绘画之外,对山水、对人世,他有那么多的爱与追求,有那么多的宽容大度,因而笔墨的自在、布局的,在他的杰作《富春山居图》中都到了令人的地步。A.刻意灵活叹为观止B.故意空灵叹为观止C.刻意空灵高山仰止D.故意灵活高山仰止【答案】A【解析】试题分析:辨析近义词要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用
2、对象、范围大小、感情色彩等角度考虑,一定要切合语境。此题用排除法。刻意:用尽心思;故意:存心,有意识地。很显然此处用“刻意”。排除BD两项。灵活:不呆板,不拘泥于固有模式;空灵:灵活而不可捉摸,往往指人或思想。这里应用“灵活”。故选A。再者叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。高山仰止:指对高尚的品德的仰慕。根据语境,应选“叹为观止”。2.李明同学说话喜欢引经据典。在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )。A.同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人
3、,”张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”【答案】D【解析】试题分析:题干要求选出“下列各句中,表达得体的一句”,这是考查语言表达的得体性。考生应关注诗句涉及
4、的景象、情境、季节等,然后与所给的情境进行比对。A项,“宦游人”指“为求做官而到处奔走的人”,用在送同学到外地上学的离别情景不恰当。B项,“谈笑有鸿儒,往来无白丁”指的是诗人结交的都是有学问有修养的人,表现诗人的清高,不是表现读书乐趣。C项,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是岑参形容雪的名句,意思是“像一夜春风吹来,千万树的梨花都开了”,而句中说的是“面对着满园盛开的梨花”,用在这里显然不恰当。故选D。3.下列各项有关文学文化常识的表述,有误的一项是()A.《指南录后序》是南宋末年著名爱国诗人
5、文天祥为他的诗集《指南录》写的序,“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”就出自他的名篇《渡扬子江》。B.古代传说,狐狸在洞外死去时,一定会把头朝着它洞穴所在的土丘,表示对自己巢穴的依恋。后多用“正丘首”表示死于故乡或故国。C.《左传》是记录春秋历史的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《诗经》所作的传,记载了鲁隐公元年至鲁哀公二十七年的史事。D.“贤士大夫者,冏卿因之吴公,太史文起文公、孟长姚公也。”冏卿、太史是官职名,因之、文起、孟长分别是吴公、文公、姚公的字,这是古人的习惯。【答
6、案】C【解析】试题分析:这是一道文化常识题。本题考查了文学、文化常识知识,平时要注意课堂内外古代汉语知识的积累,且重点识记课本中出现的文学经典名著、名家名作,养成多读、多记、多理解的习惯。分析可知,C《左转》是鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。考点:识记文学常识。能力层级为识记A。4.填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()咬文嚼字有时是一个坏习惯,所以这个成语的含义通常不很好。。,。,。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。①就显得思想还没有透彻,情感还没有凝炼
7、②咬文嚼字,在表面上象只是斟酌文字的分量③文学藉文字表现思想情感,文字上面有含糊④但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严⑤在实际上就是调整思想和情感A.②③①⑤④B.④③①②⑤C.②⑤④③①D.④②⑤③①【答案】B【解析】试题分析:语意可分三层,第一层,“但是”承上句,指出“咬文嚼字”的重要性;第二层③①两句进一步阐明为什么要“咬文嚼字”,第三层②⑤两句总结“咬文嚼字”的实质意义。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E5.下列文言句式分组正确的一
8、项是()①贾家庄几为巡徼所陵迫死②籍何以至此?③请罪于母,母不许④且立石于其墓之门⑤死生,昼夜事也⑥秦城恐不可得,徒见欺⑦骑数千过其门⑧夫晋,何厌之有A.①⑤/②⑧/③④/⑥/⑦B.①⑥/②/③④⑧/⑤/⑦C.①⑥/②⑧/③④/⑤/⑦D.①③/②⑧/④⑤/⑥⑦【答案】C【解析】【详解】本题考查理解识记古代文言句式的能力。能力层级为理解B。做此类题目需识记文言句式的知识,掌握标志。①“为……所”表被动,⑥“见”表被动,故①⑥是被动句。②“何以”应为“以何”宾语前置句,⑧“何厌之有”应为“有何厌”,
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