康顺中学教学质量监控工作实施方案-(22364)

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1、---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------康顺中学教学质量监控工作实施方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！康顺中学教学质量监控工作实施方案为进一步贯彻落实区教育局关于《z市z区教学质量监控工作实施方案》的有关文件精神，现结合我校实际，特制订我校教学质量监控方案，自本学年开始执行。一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进

2、素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神为指导，以提高质量为核心，以培养德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才为目标，积极探索和构建我校义务教育质量检测体系，使素质教育落到实处，确实提高我校教育教学水平。二、组织机构为加强教学质量监控工作的领导和实施，特成立芦淞区体育路中学教学质量监控工作领导小组和实施小组。具体安排如下：1．领导小组---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络

3、收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------组长：z组员：zz2、实施小组组长：z副组长：z组员：z教研组长备课组长班主任3、小组职责①领导小组负责指导检查督促协调各项工作的开展；②实施小组具体负责落实开展各项工作；三、主要任务1、根据区教育局有关文件精神要求，我校将协同各处室建立有助于教学质量监控相关的八大数据库，具体内容与责任分工如下：①学生基础信息数据库；②教师基础信息数据库；③教师专业发展跟踪信息数据库；④小学毕业生信息数据库；⑤学优生学业发展跟踪信息数据库；---------

4、------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------⑥学困生学业发展跟踪信息数据库；⑦学生家长基础信息数据库；⑧学校行政管理者专业成长数据库；2、建立、完善并实施有学校特色的教学质量监控体系，以确保质量监控工作有序推进，落到实处。四、我校教学质量监控体系（一）常规管理的架构1、组织建设①管理的组织形式：行政领导下的组长分管负责制、四个第一责任人（年

5、级组长、教研组长、备课组长、班主任）。在常规管理上，强化年级组、备课组两个基层组织，实现组织结构的优化。②快捷的反馈纠正系统：重在抓实教学工作的“导、督、查”,三个方面的精致化管理。“导”———先进理念与骨干教师的引导；“督”———常规诊断与行政听课；“查”———教育教学常规检查；精心做好平时“五个查”（查备课、查作业、查课堂、查学生、查师徒）,开好“四个会”（校务、年级、学科、班级、家长）,把握“三个度”（学科教学进度、深度、准度），并进行有效地测评。③领导做到“五个到”：到年级、到班级、到学科、到学生、到家长；做到“四个好

6、”：协调好（协调学科、---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------协调进度、协调安排、协调人际），督导好（常查、常问、常交流、常谈心），帮助好（找资料、找时间、找问题、找方法），人脉好（为人正派、尊重为先、及时指导、广阔胸襟）；2．年级组管理年级组长在学校行政领导下工作，着力贯彻学校阶段工作安排，负责本组教育教学日常管理工

7、作，组织班级、备课组开展教育教学活动；负责年级组各项事务布置及考评工作，负责教师办公管理；负责班主任“每周一次碰头会”（班会前）的准备、安排及落实工作，负责好每周工作安排及公示工作。3．教学评价对课堂教学及教学效果的“三级评价”基本操作框架为学生评价、组内互评和行政评价。主要采用师生问卷调查、座谈分析、比值量化评价（前后变化的比较）等形式实施。（二）教学常规的常态落实1.备课：坚决杜绝无教案上课和教案与上课内容严重分离的现象，坚持集体备课，发挥团队力量，做到“四定四备”（定“主备、内容、时间、地点”，备“教法、学法、例题、习-

8、--------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------题（含作业）”；要求教师做