1.4测量平均速度导学案2016

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1、实用八年级物理导学案1.2运动的描述第五中学崔润生【学习目标】（目标明确，行动才有效！）1、学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度。2、体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。3、通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风.温馨提示：（相信它会为你的学习带来帮助！）重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。难点：计时、绘制表格。【课前预习学案】一、课前热身：（试一试，你一定行！）1、速度是表示物体运动的物理量，公式为：，它的基本单位是。2.平均速度反映的是物体在一段或一

2、段内运动过程中的平均快慢。在3.实验室，测小车在斜面下滑的平均速度：实验原理：。实验时用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式计算出小车在这段路车的平均速度。二、提出疑惑：【课内探究学案】自主学习、合作探究：文档实用探究实验：测斜面小车的平均速度【实验目的】练习使用刻度尺和秒表，测量小车的平均速度【实验原理】V=s/t【实验器材】木块木板小车刻度尺秒表S1金属片图1S2【实验过程】1、提出问题：小车从斜面上滚下来速度是否变化？如何变化？2、猜想与假设：3、制定计划与设计实验4、进行实验和收集证据：1、检查实验器材是否齐全、完好。2

3、、按课本23页图1.4-1组装器材。3、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过了路程s1，填入表格中。4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，填入表格中。5、根据测得的s1和t1，利用公式v=s1/t1算出小车通过全车的平均速度v16、将金属片移至斜面中部，测出小车到金属片的距离s27、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车上半段的平均速度v2。记录实验数据：文档实用路程（厘米）运动时间（秒）平均速度（厘米/秒）S1=cmT1=V1=;S2=cmT2=V2=问题与思考：S3=cm;t3=

4、,V3=;5、分析与论证得出结论：6、评估7、交流与合作：【交流讨论】1．根据所测数据如何计算小车通过斜面下半段路程的平均速度V3？2．平均速度和速度的平均值是否相同？根据所测实验数据计算并比较。合作研讨，展示讲解（群策群力，解决疑难！张扬个性，分享成功！）课堂小结：实验次数路程运动时间平均速度1S1=75cmt1=2.6sV1=28.85cm/s2S2=75cmt2=2.5sV2=_____cm/s3S3=75cmt3=2.4sV3=______cm/sv=______ cm/s图2四．课堂反馈，巩固提升（过关斩将，你最行！）（基础题）必做题：【扬帆起

5、航——小试身手】图31.在“测平均速度”的实验中：文档实用1>.本实验的原理：；2>.本实验除图2所示的器材外，还缺；3>.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度=m/s。2.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时____s，平均速度为___m/s，小球整个运动过程中速度越来越_____。3．在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：（1）实验原理是（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少秒表；（3）所测路程为（4）假设所用时间

6、为7s，那么小车的平均速度0.13m/s．（5）实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了4.4小明在利用图进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。能力题：【乘风破浪———提升能力】1.小明同学想利用图8中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？图2012345678910文档实用猜想：（1）你的猜想是：__________________________________________________________。（2）请利用图1中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：2.小明

7、在“测小车的平均速度”的试验中，设计了如图6所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式进行速度计算的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。（3）请根据图中的信息回答sAB=cm；tBC=s；vAB=m/s；vBC=m/s。（4）由实验看出，小车在下滑的过程速度越来越，是在做运动。（5）文档实用实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，这会使所测AC段的平均速度vAC偏(选填“大”或“

8、小”)。3.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m