二手书市场可行性分析报告

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1、xx大学xx校区二手书市场可行性分析报告一.定义所谓二手书，顾名思义就是已经经过阅读、使用过的书籍，它是针对一手书也就是新书而言的。但是它必须经过一个交换、交易的过程才成其为二手书，单纯个人私藏或者馆藏的阅读过多次的图书不能称为二手书。低碳经济是时下最热点的话题之一，我国人均能源资源拥有量不高,探明量仅相当于世界人均水平的51%。这种先天不足再加上后天的粗放利用,客观上要求我们发展低碳经济。作为21世纪的新一代大学生我们要积极响应国家号召，积极倡导低碳经济。二.背景1、新书的价格目前高校教学教材价格比较高一本课本动辄四五十元，我

2、们学生购买需要花费的较高，这对于学生是一笔较大的开支，经过我组的统计，每学期如果都买新书的话，其费用相当于一般同学半个月的生活费，尤其会给家庭困难的学生造成较大的经济压力，鉴于二手书的可利用性，我们希望通过努力组建发展我校二手书市场交流平台，提高二手书回收利用效率。2、旧教材的可利用性对于高校的教科书的改动一般都很有限，大部分教材知识要点基本不变。如我专业使用的高等教育出版社出版的《结构力学》第4版和第5版相关，第1到6章内容完全相同、只是页码稍有区别（因为多了一个第5版的序言），区别就是把原本下册的内容调整到了上册。对于大学生

3、评价最好的同济第5版《高等数学》其第6版也基本上就是调整了一下相关章节的顺序，例题与习题基本上没有改变，类似的情况还有很多，仅仅就我们铁道专业而言，英语、线性代数、材料力学、大学物理毛思马哲等等旧书完全可以满足教学需要。所以很多二手书完全可以进行回收再利用，以此来节约成本节约资源。如果大学生都能够从成本和社会节约社会资源的角度出发，提高二手书的利用率，每年能够节约的社会资源是相当可观的。3、二手书的前景环保、节约能源，资源共享，发展循环经济是时下我们社会所倡导的发展方向，在美国、德国、日本等都有学校在进行教材的循环使用，我们国家

4、包括上海在内的许多城市，也在学校开始试点推广教材的循环使用。因此，二手书理应受到推崇。三.现状分析1.我国网络二手书现状最近几年网络上的二手交易平台大量涌现，比较有影响力的有亚马逊、当当网、孔夫子旧书网、有路网等，根据我对身边同学的调查，很多同学经常去的交易平台有当当网、孔夫子网去淘书，有些很不好找的书籍，上面也可能找到，而且价格很实惠。但是，更多的大学生使用过的旧课本基本上流向了废品收购站，废品收购站再卖给一些造纸厂。每年到寒暑假的时候，就有不少学生嫌旧课本占地方，将他们卖掉，收购废品的人，每收一斤旧课本，可以赚一两毛钱。回收

5、站每年都要回收数千斤的旧课本，这些旧课本大多数还能够回收利用，当成废品卖的确非常可惜，如果有专门的机构和人来回收这些旧课本，就不会出现恶性循环的浪费现象2.国外一些国家对废旧书籍的处理现状国外，一种教材租赁行业已经悄然兴起，这也给中国的教材以及教育改革提出了一种新的思路。在国外，教科书的循环使用已经多年。让我们来看看英国、美国、德国、澳大利亚等一些发达国家的作法。英国：教科书循环已成传统在英国，教育部对小学生只简单指定一个大纲，教学内容由任课老师做主，没有统一的教科书；进入中学，每个学校编写不同的教科书备战会考，这一部分教科书的

6、循环使用均属自觉自愿。到了大学，任课老师通过讲义，向学生传授知识，学生也不用购买教科书。英国的一些地方政府、公司和名作家，也为课本的循环使用提供方便。例如，英国广播公司（推出一项名为“教科书回归”比赛，参赛者不分集体个人，优胜者将为所在学校赢得价值万镑的图书。总的来说，图书循环利用，在英国已经成为学校生活乃至社会生活的一部分，教科书再利用已经成为一种传统。美国：课本随桌椅一起编号在美国，课本是属于学校的财产，是随着课桌椅子一起编号的，不属于学生。学生用的课本是从学校借来的，学期结束要把课本归还学校，供下一年级学生使用。如果课本被

7、丢弃，学生要予以赔偿。德国：鼓励学生交换课本以前，德国学校只回收那些用铜板纸印刷的主要教材。2003年起，学校只为少数家庭困难的学生提供课本。许多学校通过在校内设立图书室，和不定期举行旧书交易仪式等方式，鼓励学生把不再使用的课本拿出来与其他学生交换。澳大利亚：课本是公共财产在澳大利亚，新生拿着老师给的书目，凭借书卡到学校图书馆借阅图书，期末归还，下一届学生接着借阅。澳大利亚的教育体制和德国相似，都不单以考试成绩来评判学生。因为教材本身的内容不那么重要，使用频率也低，所以教材可以长期使用。3.我校二手书市场现状每当学期期末开始选课

8、的时候，很多同学会走寝串室找学长学姐去卖旧书，一本原价40块左右的教材很可能10块左右就能够搞定，有时候上面还有笔记和学习心得，这对于二手书购买者来书是很实惠的，经过我们对周围同学们的统计发现有75%的同学有向上年级的学长学姐购买二手书的经历（包括借用情况），在