九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功学案设计（新版）新人教版

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1、第3节　测量小灯泡的电功率学习目标1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。2.理解额定功率与实际功率。3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。合作探究一、实验目的测量小灯泡的额定功率和实际功率。二、实验原理测量小灯泡的电功率的原理是P=UI。三、实验器材思考讨论:测量小灯泡的电功率需要哪些器材?答案点拨:干电池、小灯泡、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线等。四、实验步骤设计电路:根据实验要求设计电路,并画出实验电路图。设计实验:讨论下列问题,设计实验步骤。(1)滑动变阻器的作用是什么?(

2、2)灯泡的额定电压是多少?需要使用几节干电池作为电源?(3)实验中,应该记录哪些数据?如何设计表格?归纳总结:1.根据电路图连接实物电路。2.闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表的示数。3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压约为额定电压的45倍,观察灯泡发光情况,记录电流表示数。4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍,观察灯泡发光情况,记录电流表示数。5.断开开关,依次拆除用电器,整理仪器。电压(V)电流(A)电功率(W)小灯泡的

3、发光情况U=U额U>U额U

4、、评估交流对实验过程进行回顾和分析,思考下列问题。(1)在实验过程中还有没有不合理的地方,如何改进?(2)操作中有没有什么失误或故障,如何解决?(3)测量结果有哪些误差,如何减小?想想做做:选择亮度与小灯泡相当的发光二极管,测量加在它两端的电压和通过它的电流,计算它的电功率。调节加在它两端的电压,获得几组数据。将所得的电功率数值与小灯泡相比,在亮度相当的情况下,哪一个的电功率小?答案点拨:发光二极管的电功率更小。课堂检测1.如图所示是测量小灯泡的电功率的电路图,其中正确的是(　　)2.测量小灯泡的额定功

5、率时,应测量的主要物理量是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.小灯泡的额定电压和电阻B.小灯泡的额定电流和电阻C.小灯泡的实际电压和电流D.小灯泡的额定电压和额定电流3.为了测量小灯泡的电功率,在具体操作过程中,手和眼的分工应该是(　　)A.手移动滑动变阻器的滑片,眼观电流表B.手移动滑动变阻器的滑片,眼观小灯泡发光情况C.手移动滑动变阻器的滑片,眼观电压表D.手按开关,眼观电流表4.在“测量小灯泡的功率”的实验中,按如图所示电路连好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片,结果灯泡不发

6、光,电流表指针不动,但电压表有明显的示数,则电路故障的原因可能是(　　)A.小灯泡的灯丝烧断了B.电流表内部短路C.连线时,把电流表与电压表互换了D.变阻器的滑片接触不良5.某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是(　　)A.闭合开关前,滑片P应滑到B端B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了C.当电压表示数为2.5V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率D.通过实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮6.在测量小灯泡功率的实验中,移动滑

7、动变阻器的滑片,使小灯泡两端电压等于其额定电压的65倍时,小灯泡的实际功率与其额定功率之比为(　　)A.5∶6B.6∶5C.25∶36D.36∶257.在做“测量小灯泡的额定功率”的实验时,已知小灯泡的额定电压是3.8V,其中电源是三节串联的干电池,灯丝的电阻大于10Ω,则电流表应选　　　　量程,电压表应选　　　　量程。 8.利用如图所示电路测小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压是1.5V,若发现电压表示数是1.8V,则滑动变阻器的滑片应向　　　　移动;若电压表示数为1.0V,则滑片应向　　　　移动。 9

8、.测量小灯泡额定功率的实验操作步骤如下,正确的操作顺序为　　　　。 A.断开开关B.将滑动变阻器调到电阻最大的位置C.设计电路,并画出电路图D.整理器材E.闭合开关,调节滑片,使小灯泡两端电压等于额定电压F.观察并记录电流表的读数G.断开开关,按电路图连接电路H.应用公式,计算小灯泡的额定功率10.在“测量小灯泡的功率”的实验中,小灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为5Ω,如图是小明同学做这个实验连好的电路,请指出图中存在的三处错误。(