九年级物理全册 18.3 测量小灯泡电功率导学案 （新版）新人教版

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1、测量小灯泡的电功率九年级下学期物理导学案18.3测量小灯泡的电功率学习目标1.知道影响小灯泡的电功率大小的因素，在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。2.熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。2．过程和方法参看课本，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。3.进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。重点难点重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。难点：额定功率、实际功率的理解。精讲预设额定功率、实际功率的理解。自主学习学法指导汇报展示一、自主学习

2、：1、实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、实验中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、尝试画出实验电路图：（温馨提示：整理在“课堂笔记”中）（1）、用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿＿接在电路中；用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿＿接在电路中；（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。二、合作探究选择实验器材（灯泡上标有2.5V的字样）1、连接电路时开关应处于＿＿＿＿状态。2、测额定电压是2

3、.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节＿＿＿干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过＿＿＿。3、电压表的量程应选＿＿＿＿，电流表的量程应选＿＿＿＿4实验步骤先根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，选择合适的量程；再检查电路后闭合开关，观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V、在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的＿＿＿＿，从而达到改变小灯泡两端＿＿＿＿的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、根据你的实验方案利用桌上的器材结合

4、教材正确连接电路并进行实验。实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压2小灯泡在额定电压下工作2.5小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍36、小灯泡两端的实际电压只有＿＿＿＿额定电压时才能正常发光，即U实＿＿＿＿U额时，P实＿＿＿＿P额；当U实＿＿＿＿U额时，P实＿＿＿＿P额；当U实＿＿＿＿U额时，P实＿＿＿＿P额。·结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于＿＿＿P实越大灯泡越＿＿＿，P实越小灯泡越＿＿＿8、在实验中出现了哪些故障？是怎样解决的？（整理在“汇报展示”）

5、，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。其他两次同上；最后整理器材，分析数据得出结论。课堂笔记归纳学法，知识点，当堂训练，巩固提高纠错分析汇报展示小试牛刀：1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（）A．额定功率的大小B．两端电压的大小C．实际功率的大小D．通过电流的大小2、如图右图所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电路图，你可判断该同学在做的实验（）A．肯定是测定小灯泡的电功率B．肯定是测定小灯泡的电阻C．肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系D．以上三个均有可能3.在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，

6、灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计了实验电路图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示。（1）请帮助小红完成实验电路的连接。（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：____________________。（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为_________A，则小灯泡的额定功率为_____________W。（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，

7、仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作_____________________________。4.一个标有“220V100W”字样的用电器，（1）灯泡的电阻是多少？（2）当把这个用电器接在110V的电压下使用，实际功率是多少？反思提升1.总结自己的课堂精彩2.梳理自己的学习成果3.明确自己努力的方向答案：一自主学习1、P=UI2、电流表电压表滑动变阻器电源开关导线灯泡3、电压表并电流表串滑动变阻器二合作探究1、断开2、32.53、0~3V0~0.6A4、电流电压调节电压保护电路5、略6、===<<>>实际功率亮暗7、略