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《九年级物理全册13.2内能学案设计（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2节 内能学习目标1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。2.知道热传递可以改变内能。3.知道在热传递过程中,所传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。4.知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。自主探究1.构成物体的所有分子,其热运动的 和 的总和叫做物体的内能。 2.物体的内能与物体的 有关,物体温度越 ,内能越 。 3.改变内能的两种方式: 和 。 4.在热传递过程中,传递 的多少叫做热量,热量的单位是 。物体吸收热量时内能 ,放出热量时内能 。 合作探究一、内能知识回顾:(1)物
2、体由于 具有的能叫做动能。决定动能大小的因素:物体的 和 。 (2)物体由于 而具有的能叫做重力势能。决定重力势能大小的因素:物体的 和 。 (3)物体由于 而具有的能叫做弹性势能。决定弹性势能大小的因素: 。 (4)一切物体的分子都不停地做 。分子运动的剧烈程度与温度有关,温度越 ,分子运动越 。 思考讨论:(1)运动的篮球具有动能,运动的分子具有动能吗?(2)树上苹果由于地球的吸引而具有势能,分子间的距离较大时,作用力表现为引力,分子具有势能吗?(3)被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能,分子
3、间的距离较小时,作用力表现为斥力,分子具有势能吗?讨论交流:(1)一块铁的温度由15℃升高到55℃,铁块的内能是否发生变化?0℃的冰,是否具有内能?(2)1kg的铁块和10g的铁钉,温度都是15℃,它们的内能一样大吗?(3)0℃的冰加热融化变成0℃的水,它的内能一样大吗?归纳总结:1.机械能与整个物体的 情况有关,而内能与物体的内部分子热运动和分子之间的相互作用情况有关,机械能和内能是 的能。 2.一切物体,不论温度高低,都具有内能。物体的内能与物体温度有关,物体温度降低时内能 ,物体温度升高时内能 。 3.物体的内能还与物体的 、
4、 和 有关。 二、物体内能的改变活动体验:每个小组拿出准备好的铁丝,尝试用多种方法使铁丝的温度升高,即增大铁丝的内能。方法记录:A.用酒精灯直接加热B.用力来回弯折C.放在太阳下晒D.放在热水中烫E.在砂纸上打磨F.用锤子敲打……方法分类:(1)做功:B.用力来回弯折;E.在砂纸上打磨;F.用锤子敲打。(2)热传递:A.用酒精灯直接加热;C.放在太阳下晒;D.放在热水中烫。活动总结:做功和热传递都能改变物体的内能。探究活动:(1)在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉,把活塞迅速地压下去,观察发生的现象。空气被压缩时内能增大(2)烧瓶内盛少量的水,给瓶
5、内打气,当瓶塞跳出时,观察瓶内的变化。空气推动塞子时内能减少实验结论:做功可以改变物体的内能,对物体做功,内能增加,物体对外做功,内能减少。归纳总结:1.热传递可以改变物体的内能(1)发生热传递的唯一条件是存在 ,与物体的状态,物体间是否接触都无关。 (2)热传递的实质是内能从高温物体 到低温物体或从同一物体的高温部分 到低温部分。 2.做功可以改变物体的内能(1)对物体做功,内能 ; (2)物体对外做功,内能 。 课堂检测1.物体的内能是指( )A.物体中个别分子运动所具有的能B.物体做机械运动所具有的能C.物体内所有分子做无规则
6、运动所具有的动能和分子势能的总和D.物体内分子定向移动所具有的能2.关于热量的说法,正确的是( )A.温度越高的物体具有的热量越多B.一个物体具有内能的同时也具有热量C.热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体D.热量总是自发地从内能多的物体传递到内能少的物体3.下列说法正确的是( )A.静止在地面上的冰块无内能B.空中飞行的飞机比静止在地面上的火车内能大C.动能大的物体内能一定大D.自然界中,处于任何状态下、在任何位置的物体都有内能4.仔细观察图中甲、乙、丙三杯水,判断下列说法中正确的是( )A.甲杯中水的内能最大B.乙杯中水的内能最大C.丙杯中水的
7、内能最大D.乙、丙杯中水的内能一样大5.下列与内能有关的说法,正确的是( )A.内能的改变必须通过做功才能实现 B.同一物体的机械能增加,其内能也增加C.内能可以通过做功转变为机械能D.热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体6.下列关于内能的说法,正确的是( )A.0℃的冰块内能为零B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小C.运动的物体一定比静止的物体内能大D.0℃的冰化成0℃的水,内能增加7.下列所述的实例中,通过做功来改变物体内能的是( )A.在饮料中放入一些冰块,饮料变凉B.划火柴,火柴燃烧C.柏油马路被阳光晒热D.暖气使房间变暖8.生活中“热”
8、可表示“热
