部编版五年级语文上册一二单元月考试题

《部编版五年级语文上册一二单元月考试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯五年级语文第一次月考阶段性测试⋯⋯一．看拼音，写词语。（10分）2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)⋯⋯Уǐnbìyǔnnuòdǎnqièqīnlüèpínghéng________________________________________________________⋯题（）（）（）（）（）⋯3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句）⋯⋯二、选字组词。(6分）___________________________________________________________⋯答璧壁避逃()和氏()墙()4.秦王我都不怕会怕廉将军

2、吗？（改为陈述句）⋯⋯___________________________________________________________⋯拒距矩()绝()离规()号⋯5.花儿在秋风中笑弯了腰。（仿写句子）证要三．把词语补充完整，并选词填空。(9分)考⋯准⋯()()归赵()穷()尽()()之宝⋯六、积累填空。(10分)_⋯()心()力不计()(）难以()()__不_1．多少事，__________；天地转，光阴迫。一万年太久，_____________。_⋯(1)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。__⋯_2．莫等闲，________________，_______

3、_______。_⋯(2)只要我们________________，美丽的“中国梦”就一定会实现。__⋯3．不饱食以________________，____________________________。级内(3)为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是____________的。班⋯4．盛年不重来，_____________。及时当勉励，________________。⋯四．按课本内容填空。（14分）⋯以上名言警句告诉我们：____________________。我也会写一则这样的名言警句：⋯(1)一排排搭石，任人走，任人________，它们联结着_____________

4、___，也联结着线____________________________________________________⋯____________________的情感。这句话运用了借物________________的手法，⋯七．阅读文章，完成后面的练习。（12分）⋯赞扬了搭石____________的精神和乡亲们______________________________的⋯一枚硬币名订美好品质。姓⋯两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在⋯(2)《将相和》一文中“将”指________，“相”指________，“和”是________⋯地上，英国青年看也不看

5、就走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对之意。记叙了__________、__________、__________三个故事，写出了将相之⋯装犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的间由________到________的过程。⋯⋯英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。⋯五、按要求改写句子。(10分)⋯两人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑⋯1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)⋯一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。⋯⋯______________________________________

6、__________________多年后，俩人在街上不期相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找⋯工作。英国青年对此不可理解，犹太青年说：“我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去，连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。1、根据意思在文中找出相应的词语。（2）①没有约定而意外地相遇。（）②轻视，不愿多看一眼。（）2、请你从短文中找出下列词语的近义词。（3）感动（）开心（）寻求（）3、这样有深刻含义的文章你读得懂吗？面对一枚硬币，英国青年___________，结果________；而犹太青年是____

7、________，结果_________________。（4）4..你佩服这位犹太青年吗？为什么？（2）-------------------------------------------八、习作展示。(30分)题目：我的__________老师要求：先把题目补充完整，再想你的老师有什么的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，最后选择一两件能突出其特点的具体的事情来写，叙述要清楚，描写要具体。