资源描述：
《七年级道德与法治下册做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪教学反思新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、青春的情绪教学反思新课程积极倡导自主性学习、合作性学习、探究性学习,强调教学要从学生的生活出发,密切知识与生活的联系,帮助学生积极健康地生活,引导与启发学生将独立思考和积极实践相统一。因此在教学中本着“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的理念,努力创设活动情境,鼓励参与;激发兴趣,吸引参与;动手实践,主动参与;质疑互动,全面参与,让学生真正成为课堂的主人。一、导入新课在生活中,我们通过表情、声调和动作等表达情绪,传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪,也经常观察他人的情绪表现。对于情绪,我们是那么熟悉,但有时又迷惑不解。步入青春期的我们了解自己的情绪吗?我们该
2、如何把握自己的情绪?不同的情境,大家的感受千差万别,今天我们就情绪这一话题展开学习——青春的情绪。二、新课讲授目标导学一:情绪面面观【活动一】古诗词鉴赏(多媒体展示下面诗词内容)1.漫卷诗书喜欲狂2.哀民生之多艰3.风声鹤唳,草木皆兵4.怒发冲冠5.闻风丧胆问题:上面古语分别表现了什么样的心理感受?学生阅读教材指出:人的情绪是丰富多样的,情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分成四大类:喜、怒、哀、惧。【教师总结】人的情绪是丰富多样的,情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分成四大类:喜、怒、哀、惧。【活动二】词语接龙(多媒体展示活动要求)把全班分成四组,各代表喜、怒
3、、哀、惧四种情绪,看哪一组写出的这类词语多,如:喜有眉飞色舞、手舞足蹈等。教师强调:不同的情绪有不同的表现形式,即使是同一种情绪,它的具体表现也不是千篇一律的。学生阅读教材总结:人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。【教师总结】情绪的种类人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。【活动三】说说情绪的那些事儿(多媒体展示活动内容)其实,大家在学习、生活中也有喜、怒、哀、惧的
4、经历,下面请大家敞开心扉,谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么?提示:学生结合自己的经历畅所欲言,自由发言。【活动四】聚焦生活(多媒体展示情景)1.我把自己的生日忘了,却意外收到好朋友的生日祝福。2.我因为睡懒觉而迟到,受到老师的批评。3.同伴误解我,赌气不理我了。4.还有许多作业要做却突然停电了。5.雷雨交加的夜晚,向来胆小的我独自在家。问题:上列情境中你会产生什么样的情绪?提示:不同的情境下会产生不同的情绪。问题:影响情绪的因素有哪些?学生阅读教材后回答:我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛
5、围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。【教师总结】情绪的影响因素我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。【活动五】阅读材料,感悟情绪的作用。(观看材料——癌症患者笑对生活)问题:材料中众多癌症患者为什么比一般的癌症患者更加长寿?提示:情绪不同,结果不同。学生阅读教材回答:情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动,它可以激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。【教师总结】情绪的作用情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励
6、我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。目标导学二:情绪的青春色调【活动六】学生阅读教材:1.找出青春期情绪的特点。2.教材P37探究与分享:学生讨论回答教材所出示的问题。3.如何正确认识青春期情绪带给我们的感受?(学生回答)4.教材P38探究与分享:小组讨论,学生回答教材问题。【活动七】探索与发现(多媒体展示下列材料) 1.根据我国史书记载,伍子胥过韶关,陷入进退维谷境地,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。2.《岳飞传》中的牛皋,大败金兀术并处死了金兀术后,激动地狂笑不止,高兴过度而死,“乐极生悲”。 3.《儒林外史》中的范进多年考不中举人,直到54岁时
7、,终于听到自己金榜题名,“喜极而疯”。4.《三国演义》周瑜,才华出众,机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。 (让学生进一步体会:情绪不同,结果不同。情绪与健康的关系。)教师讲述:长期保持积极的情绪,如宁静、愉快等,能增强人的机体免疫能力,有益于身心健康。相反,人若长期处于抑郁、紧张、焦急等情形之中,则会对身心健康产生不良的影响。三、课堂总结伴随着青春期的身心发育,我们的情绪发生着微妙变化,既有喜悦欢乐,也有烦恼忧愁。通过本节课的学习,我们
