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《2019届四年级英语上册Recycle2教案1人教PEP版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Reycle2教学目标能力目标：1.能够简单描述自己的家，介绍家庭成员等。2.能够说出自己想吃的食物。3.能够听懂给家居物品涂颜色的一些指令。4.会唱歌曲“AMerryChristmas”。知识目标1.掌握4—6单元的二十八个单词。2.认读Let’sact中的单词和句子。3.理解Listenandcolour、Chantandmatch等部分的内容。4.了解SpellinggameGoodandknow等部分的内容。情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：老师对于学生的综合会话表演应予以积极评价，进一步培养学生的自信心
2、，培养学生的学习兴趣。（2）文化目标：了解西方国家过圣诞节的文化习俗.教学重难点本单元的教学重点是A、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本对话。老师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。教材分析1、Recycle2是4—6单元的阶段复习，他的教学重点使通过会话表演活动复习第4--6单元所学的会话，要求学生能在情景中运用。2、Recycle2出现的词汇和句式都是在前三个单元的基础上扩展而成的，个别生词的教学，老师可在教学第四单元的家具名称及第六单
3、元的职业名称是进行渗透，通过铺降低地学习难度。课时安排第一课时：Readaloud第二课时：Listenandnumbertheroomsandlook,listen,andwrite第三课时：look,askandanswer课题Recycle2课型复习第1课时主备人：复备人：复备时间：教学目标：1.熟练掌握第四单元句型2.熟悉第四单元单词3.能达到听说读认的能力教学重点：1.Issheinthe…？Aretheyinthe…？以及它们的回答2.Let’sdo中的短语教学难点：1.把句型用到实际生活中2.个别单词的读音
4、教学准备：1.图片2.课件教学过程：修改补充内容（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.老师分别出示图片bathroom,livingroom,bedroom,study,kitchen.让学生们认读2．让学生想一想，说一说所学过的单词中还有哪个词属于room?引出classroom.可进一步问学生：What’sintheclassroom?3.老师问：Whereismypen?让学生回答4．老师准备单词卡bathroom,livingroom,bedroom,study,kitchen.做游戏：找朋友。
5、先请5位同学到讲台前面自选一张图片拿好并说出英文单词，然后再请5位同学到前面自选一张单词卡，并站到手拿相对应的图片的同学旁边站好。老师指着每一张单词卡问学生：Isitbathroom/livingroom/bedroom/study/kitchen?让学生回答：Yes,itis.No,itisn’t.来判断每组同学的图片与单词卡是否相符。5．看单词卡，拼读单词。6．老师出示一张房屋图片，让学生说出各种家具的位置，并在黑板上写出来，注意四线三格。（二）趣味操练（Practice）1．猜袋中物 老师从书包中拿出一件东西放入一
6、只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitabanana(anapple,orange)?”猜对了为优胜。2.抢拼单词 叫一名学生在班里走动，站在一名学生的后面。老师举起一张本单元的单词图片，先正确拼出单词的学生坐下，另一名学生继续在班里走动，继续活动。（三）扩展性活动（Add-activities） “Bingo”game 学生听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。 bed sofa fridge room desk chair home school kitche
7、n shelf table window door phone classroom study板书设计：Whereisshe?Sheisinthebedroom.Issheinthelivingroom?Yes,sheis.No,sheisn’t.Wherearethey?Aretheyonthetable?Yes,heyare.No,theyaren’t.教学反思：课题：Recycle2课型:复习第2课时主备人：复备人：复备时间：教学目标：1.能听懂会说Letstalk的会话内容，并能在实际情景重用。2.了
8、解有关圣诞节的文化习俗。教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力教学难点：新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!新词汇FatherChristmas、turkey、singer教学准备：1、本课生词的单词卡片。2、配套的教学课件[Unit4/B/Let’slearn]。3
