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时间:2019-10-30
《2019届四年级英语上册Recycle2教案2人教PEP版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Recycle2 课题:Recycle2 教学重点:通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点:新句型:MerryChristmas!Howbeautiful! 新词汇FatherChristmas、turkey、singer 教具准备: 1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学课件[Unit4/B/Let’slearn]。 3、相配套的教学录音带和歌曲录音。 教学过程: 一热身/复习(Warm-up/Revision) 1、教师出示单词卡,复习4-6单元所学单词。
2、2、做游戏Listenanddo. 教师把单词图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。 3、复习第四至六单元的Let’sdo部分:教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作。 二呈现新课(Presentation) 1、Freetalk Howmanypeoplearethereinyourfamily? Whoarethey? What’syourfather/mother? Isyourfather/mothera
3、singer? 师生,生生间做自由问答Whatwouldyoulike? 教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词),学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.” 教师说:“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答:“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.” 2、MerryChristmas! 教师带着孩子们参观教室中的布置,师生问答Whatdayisittoday?TodayisChr
4、istmasDay.Who’she?HeisFatherChristmas.Somanygifts! 播放AMerryChristmas的歌曲,让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说:“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好。学生回答:“Thesametoyou.”学生也试着说说,向老师和同学问好。 3、播放课件,学生观看。师生就内容进行讨论: Whoarethey? WhereisMike? Howmanypeopleinthestory? Whatcanyousee? 4、放课文录音
5、,学生跟读练习。观看课件,进行分角色对话配音。 5、学生分角色分小组表演故事。 6、教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。 三趣味操练(Practice) 扮演圣诞老人 学生轮流扮演圣诞老人,见到同学问候:“MerryChristmas!” 学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.” 师生一起数一数收到礼物的数量 四扩展性活动(Add-activities) MakeaChristmasDaycard. 发挥自己的想像力和创造力,制作圣诞
6、节贺卡或礼物送给朋友。 板书设计: Recycle2MerryChristmas! Howmanygiftsarethere? HeisFatherChristmasnow. Here’stheturkey. 第二课时 课题:Recycle2 教学重点:通过本课的练习,适当复习前面单元所学的词汇和句式 教学难点:听音,正确的涂色;在游戏活动中,正确的拼读单词 教具准备: 1房间、物品、食物等的单词卡片 2配套的教学课件 3相配套的教学录音带 4歌曲录音Colorson
7、g 5颜色转盘 6食物单词的头饰 教学过程: 一热身/复习(Warm-up/Revision) 1、SingtheColorsong 学生一起演唱彩虹歌,边唱边出示相应的彩笔。 2、教师用颜色转盘复习学过的颜色,以小组比赛的形式进行。 3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。 教师问学生:“Whatcanyousee?”学生就所见到的词说一说。 4、Listenanddo “Pointthenoodles/runtothelivingroom/…” 教师发出指令,学生听一听、做一做
8、二呈现新课(Presentation) 1、课件出示Listenandcolor的课件。 教师与学生就图片进行问答: Whatcanyoufindinthepicture? Whereistheshelf? 教师最后出示sink的图片,教学生认读单词。 2、小组学生之间利用书做
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