2018学年三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother导学案外研版（三起）

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1、Thisismymother主备教师审核教师课题Module9Thisismymother课型新授课课时1教学目标知识与技能掌握家庭成员名称。会用Thisismymother.和Thatis…的语言结构介绍自己和家人。过程与方法能听懂词汇。情感态度价值观逐步强化家庭意识，使他们懂得感恩。教材分析教学重点掌握家庭成员名称的一些词汇。教学难点熟练应用本节课句型Thisismymother.和Thatis…。学具录音机、单词卡片、课文挂图教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课热身复习问候：Whatisthis?教师出示实物：pen、pencil、book、scho

2、ol、classroom.热身复习回答：It’sapen.……………pencil.……………book.……………school.……………classroom.自主学习学习单词1、教师播放录音。2、教师领读。3、出示单词卡片。学习单词1、学生跟读单词。2、学生跟读。3、认读卡片。小组合作小组内合作：一人拿实物卡片，其他同学说出英语。按照这种方法轮流进行。展示反馈分组展示，其他组认真听并评价。Thisismymother.Hereismygrandpa.Thisismygrandma.Hereismysister.Thisismybrother.Isthisyoursi

3、ster?No,itisn’t.That’sme.Thatismy……释难解疑pen和pencil的区别。拓展训练Thisismy……用上“mother、father、grandma”这些单词。Thatismy……作业设计写单词父亲兄弟姐妹祖母母亲用“desk、chair”这些单词，用今天所学知识造句。板书设计Unit1Thisismymother.Thisismy……Thisismygrandma.Hereismysister.Thisismybrother.Isthisyoursister?No,itisn’t.That’sme.三年级英语学科导学案主备教师审

4、核教师课题Module9Thisismymother.课型新授课课时2教学目标知识与技能掌握家庭成员名称。会用Thisismymother.和Thatis…的语言结构介绍自己和家人。过程与方法能听懂词汇。情感态度价值观逐步强化家庭意识，使他们懂得感恩。教材分析教学重点掌握家庭成员名称的一些词汇。教学难点熟练应用本节课句型Thisismymother.和Thatis…。学具单词卡片、课件教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、复习单词。2、师说汉语，生说英语。这是我的爸爸。这是你的妹妹吗？那是我。自主学习播放活动3录音教师领读（１）复习本单元单词。（２）预习

5、活动活动3listenandsay找出不懂的地方。2、自主模仿:（１）、跟录音读。（2）、跟教师读。（3）、学生领读。小组合作拿出自己的全家照向同学介绍：Thisismygrandma.Thisismybrother.Thisismymother.…展示反馈听音说话1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。2．跟读后请学生进行对话表演。Thisismygrandma.Thisismybrother.Thisismymother.…释难解疑Thisismy……用上“mother、father、grandma”这些单词。Thatismy……拓展训练自己绘制Famil

6、ytree并向其他学生介绍。连词成句：1、isheremothermy2、issheteachermy3、isyoursisterthis4、isthatmyAmysister作业设计汉译英。1、这是我的爷爷。2、那是你的妹妹吗？不，她不是。3、这是你的哥哥吗？是，他是。板书设计Unit1Thisismymother.Thisismymother.（grandpa,grandma,sister,brother）Thatismy…Isthisyoursister?No,itisn’t.It’sme.