2018学年三年级英语上册Module4Unit2It’sablackdog导学案外研版（三起）

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1、It’sablackdog主备教师审核教师课题Module4Unit2It’sablackdog课型新授课课时1教学目标知识与技能能听懂会说本课重点单词dogcatcap过程与方法通过小组活动培养学生合作学习的意识情感态度价值观激发学生学习英语的兴趣教材分析教学重点会运用重点句型：It’sa+（表示物品的单词）教学难点会运用重点句型：It’sa+（表示物品的单词）学具动物头饰教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、复习颜色单词。2、导入新课教师谈话，激发学生学习兴趣。拼写单词自主学习1、拿出小狗卡片：2、拿出小猫卡片：3、拿出帽子卡片：教师范读，学生试着模仿。多种方式操练，开火车读、分

2、组读、自己小声读，反复读单词，达到熟练、准确。小组合作分角色扮演复习新单词S1：What’sthis?S2:It’sadog/cat/cap……展示反馈歌谣练习复习单词：Dog,dog,dog,actlikeadog.Cat,cat,cat,actlikeacat.Cap,cap,cap,actlikeacap.释难解疑Dog读音[dɔɡ]cat读音 [kæt]cap读音 [kæp]拓展训练击鼓传帽：复习单词及句型It’sadog/cat/cap……作业设计用It’sa+（表示物品的单词）句型描述身边的物品。板书设计Module4Unit2It’sablackdogIt’sa+（表示物品的单词

3、）三年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Module4Unit2It’sablackdog课型新授课课时2教学目标知识与技能能听懂会说本课重点句型It’sa+(表示颜色的单词)+（表示物品的单词）过程与方法通过小组活动培养学生合作学习的意识情感态度价值观激发学生学习英语的兴趣教材分析教学重点会运用重点句型：It’sa+(表示颜色的单词)+（表示物品的单词）教学难点用所学的句型描述身边物品的颜色学具教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课游戏导入：教师在手指上分别戴上红黄蓝绿黑五种颜色的小帽，老师边戴边说：It’sred/yellow/blue/green/black.然后教师脱掉手指上的

4、小帽，用另一只手的手指戴上其中的一顶颜色小帽，并用手挡住，向学生提问：Whatcolourisit?学生猜颜色，猜对的，教师送学生该颜色的小帽。学生猜颜色自主学习1、依次拿出五种颜色的小狗、卡片：运用What’sthis?—It’sadog,—It’sablackdog.多种方式操练，跟老师读、师生对话、生生对话，反复练习该句型。小组合作分角色扮演复习新句型S1：What’sthis?S2:It’sablack/red/blue/yellow/greendog/cat/cap……展示反馈It’sabluedesk.It’saredchair.S1：What’sthis?S2:It’sablac

5、k/red/blue/yellow/greendog/cat/cap……释难解疑Dog读音[dɔɡ]cat读音 [kæt]cap读音 [kæp]拓展训练用It’sa+(表示颜色的单词)+（表示物品的单词）句型描述教室里或自己身边物品的颜色。比一比谁说得最多。作业设计画一幅自己喜欢的小动物并涂上颜色，用It’sa+(表示颜色的单词)+（表示物品的单词）句型向朋友介绍。板书设计Module4Unit2It’sablackdog.It’sa+(表示颜色的单词)+（表示物品的单词）