渠里贾艳丽我站在祖国地图前导学案

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1、石寺镇四年级下册语文导学案13我站在祖国地图前第一课时课型：新授课备课人：贾彦利审核人：班级：姓名：一、学习目标：1、会认“褐、沼、摩、诸、岳这几个生字，掌握“沙漠、沼泽”等词语，并理解其意思。2、熟读诗句，画出里面你认为比较优美的句子。3、有感情的朗读课文，品味优美的语言。二、自主学习1、知识链接：“地图”是说明（）和（）的图，上面标着（）和（），有时也着上颜色。“祖国地图”是指（）2、自主识字，找出自己不理解的字词，并画出来。3、读课文，画出优美的句子，并抄写下来。三、合作探究1、小组交流比较难理解的字词，并能够掌握。2、通过熟读课文，说一说文章表达了作者什么样的思想感情

2、。四、课堂检测1、给下列词语加上拼音。沙漠海碗健康懂得宏伟峡谷2、多音字加上拼音并组词。为｛相｛3、写出下列词语的近义词。宽阔---（）温暖----（）思念---（）壮观----（）五颜六色----（）五、拓展延伸石寺镇四年级下册语文导学案13我站在祖国地图前第二课时课型：新授课备课人：贾彦利审核人：班级：姓名：一、学习目标1、自读课文，理解课文内容，知道每一小节的主要内容。2、背诵课文，知道作者表达的思想感情。3、品读本诗后，你有什么感想。二、自主学习1、解释下列词语的意思。健康：深褐：蓝图：摩天：2、细读诗句，给课文划分段落。3、能叙述每一部分的主要内容。4、划出你认为较

3、好的句子，并能理解句意。三、合作交流1、作者为什么把祖国比作摇篮？2、作者为什么会写珠穆朗玛峰举手能摩天呢？2、这首诗的每一小节都讲了什么内容?4、为什么说“我”站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边？5、本文运用了哪些修辞手法？四、课堂检测1、根据课文内容填空。（），只手能摩天。（），撒开珍珠串，（）竞雄奇。江河（）。2、这篇文章的结构是————————。五、拓展延伸你还想对祖国有更多的了解吗？