法哈牛中学九年语文月考题(含答案)

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1、2013——2014年度九年级上学期第一次月考语文试卷（考试时间150分钟，满分150分）一、积累与运用（30分）１.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）（ 2分）Ａ　锤炼　（ｃｈｕí）　秀颀　（ｘīｎ）　婆娑（ｓｕō）　　旁逸邪出Ｂ　琐屑　（ｘｉè）　　馨香　（ｘīｎ）　荒诞　（ｄàｎ）　揠苗助长Ｃ　瞥见　（ｐｉē）　　果脯　（ｐǔ）　　困倦（ｊｕàｎ）　急不暇择Ｄ　纤细　（ｘｉāｎ）　澎湃　（ｐéｎｇ）淅沥　（ｘī）　　浮想联篇2.下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（）

2、（ 2分）人与自然的和谐在于人要保持对自然的  ：敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种 的心态：待长辈  、待平辈 、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。 A.谦卑 谦和 谦让 谦恭   B.谦让 谦恭 谦卑 谦和 C.谦卑 谦和 谦恭 谦让   D.谦恭 谦让 谦和 谦卑  3.给下列句子排序，最合理的一项是（）（2分）①归结起来，有两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。⑤一

3、种是堵塞事物运动发展的道路。A、③⑤④①②B、③①⑤④②C、①⑤④②③D、①②⑤④③4.下列各项中表述正确的一项是（　　　）（2分）Ａ　《白杨礼赞》这篇小说中，作者通过白杨树这个形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。Ｂ　《囚绿记》是一篇咏物抒情的文章，作者在文章中借窗前的一株常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情。文章按赏绿、放绿、囚绿、思绿的过程分为四个部分。Ｃ　《孔乙己》中的主人公孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的落魄的知识分子，他不但

4、迂腐且虚荣，他未能进学，又好喝懒做，满肚子的封建伦理道德，却无基本的经营人生的实际能力，作者对他的态度只是嘲讽和批判。Ｄ　《秋水》节选自《庄子·秋水》，文中以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小是相对的，告诫人们不能囿于闻见而骄傲自大。5.下面关于文学名著的说法有误的一项是(　　　)（3分）A．《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。B．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》

5、这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。其中“山东呼保义”指晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义。C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。D．《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的作家乔纳森·斯威夫特的作品，童话色彩是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺是其灵魂。6.诗文填空。（请规范书写）（12分）⑴烟笼寒水月笼沙，。⑵蓬山此去无多路，。⑶，似曾相识燕归

6、来。7⑷，月有阴晴圆缺，此事古难全。⑸予独爱莲之出淤泥而不染，。⑹何时眼前突兀见此屋，。⑺，阴阳割昏晓。⑻，儿女共沾巾。⑼李商隐《无题》诗中，写女子离别后的担心的诗句是：，。⑽苏轼《水调歌头明月几时有》中表达诗人能够不为离愁别苦所束缚的乐观思想的诗句是：，。7.对《使至塞上》内容理解不恰当的一项是（    ）（3分）使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．第一句交代此行的目的，第二句是说经过了居延的属国，点明边塞的辽阔，

7、路途的遥远。B．三、四两句，写眼前景物，描写边塞的情势。C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。8.阅读下面材料，回答问题。（4分）下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。阅读率2007年2008年2009年2010年2011年传统报刊阅读率58.4%50.1%46.9%45.6%41.3%数字媒介阅读率9.1%24.5%24.7%32.8%38.6% （注：

8、“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）（1）根据上表，你得出的结论是：（2分）（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）二、阅读理解（60分）(一)阅读下面选文，完成9～13题。（17分）（甲）秋水秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉,河伯始旋其面目，望洋向若而叹