急救医学教学大纲

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1、《急救医学Ⅰ》本科课程质量标准课程编号：11150101（第一临床医学院）、11160901（第二临床医学院）、11480015（附四院）、11490014（附属延安医院）、11500016（附属甘美医院）英文名称：EmergencyMedicineⅠ总学时：32学时（理论授课：30学时；临床见习课：2学时）学分：2.5学分适用对象：临床医学专业（含法语、全科）、麻醉学专业课程考核：终结性考核，占总成绩70%。形成性考核，占总成绩30%。其中包括见习考核、大课考勤、学习态度和平时表现（10%）和自学内容上网络课程阶段考核/期中考核（20%）。《

2、急救医学Ⅰ》属于二级学科，是临床医学及其相关专业的必修课程。该学科综合性强,涉及面广，与临床各学科关系密切。本课程的任务，是在学生学习临床相关学科课程之后,通过《急诊医学Ⅰ》的教学，使学生学到急救医学的基本理论,熟悉临床实践所需的常用急救技术,培养学生独立处理急症的能力,为学生从事急诊和其他各学科临床工作奠定基础。所以，该课程是临床医学专业的一门重要课程。通过本门课程的学习：（一）授予学生急救医学的基础理论与基本知识，培养学生灵活缜密的临床诊疗思路：1.掌握各种临床危象的临床表现和急救处理：院前现场急救和心肺复苏，各专科系统急症，如心血管系统急

3、症、呼吸系统急症、中枢神经系统急症、消化系统急症、内分泌系统急症、急性中毒和创伤，包括多发伤和复合伤的急诊诊断和治疗。2.掌握病情危重程度的临床评估，各常用意识评分系统，危重症常用监测手段及治疗原则。3.在熟练掌握内科、外科、妇产科急重症的诊断、治疗的基础之上，熟悉多器官功能不全的诊断及治疗、抗生素的合理应用、常见急症的临床症状和鉴别诊断。（二）掌握各种急救医学的基本操作和基本技能，培养学生过硬的临床动手能力：1.掌握院前急救基本技能：初步处理、止血、评估、搬运、制动、转运。2.掌握心脑肺复苏基本技能：徒手心肺复苏、除颤、药物复苏种类和剂量。3

4、.掌握气道开放、静脉开放基本操作技术及呼吸机的基本使用。4.掌握常用急诊操作技术：洗胃、导尿、胸穿、腹穿、心包穿刺、颈托的使用。（三）掌握各类急症的抢救流程与治疗原则，为学生从事急诊和其他各学科临床工作奠定基础。加强本科学生的“三基”训练，提高学生的综合素质水平。《急救医学Ⅰ》总学时为34学时,其中理论授课32学时,见习课2学时。教学内容以现代医学所需要的急救医学基础为主，力求反映现代医学技术所涉及的急救医学临床思路及基本技能，贯彻理论联系实际的原则。在教学过程中，开展启发式教学，充分调动和发挥学生的主动性和开创性。为了培养学生自学能力，提倡学

5、生自学，增加了学生自学的内容。为增加学生的知识面和知识深度，在部分章节后面提供了一些急救新技术在医学领域应用的阅读材料。第一篇急救医学总论第一章绪论目的要求：一、掌握：急救医学的概念。二、熟悉：1.急救医学形成的基础。2.急救医学的临床特点。三、了解：1.急救医学的研究内容和方向。2.开设急救医学课程的必要性。3.急救医学的未来展望。4.急救护理。5.院前急救护理。6.医院急救护理。7.ICU病房的护理学时安排：理论授课：0.25学时。教学内容：一、基本概念或关键词：急救医学、急救护理。（自主学习）二、主要教学内容：1．急救医学的概念。2.急救

6、医学形成的基础。3．开设急救医学课程的必要性。（自主学习）4．急救医学的研究内容和方向。（自主学习）5.急救医学的临床特点。6.急救医学的未来展望。（自主学习）7．急救护理。（自主学习）8.院前急救护理。（自主学习）9．医院急救护理。（自主学习）10.ICU病房的护理。（自主学习）第二章急救医疗服务体系目的要求：了解：1.急救医疗服务体系。2.EMSS发展概况。3.EMSS的基本结构。学时安排：理论授课：0.5学时。教学内容：一、基本概念或关键词：急救医疗服务体系。（自主学习）二、主要教学内容：1．急救医疗服务体系。2.EMSS发展概况。3．E

7、MSS的基本结构。（自主学习）第三章危重病的临床常用评分系统目的要求：一、熟悉：疾病危重程度特异性评分系统。二、了解：1.危重评分。2.疾病的非特异性评分系统。学时安排：理论授课：0.25学时。教学内容：一、基本概念或关键词：危重评分（自主学习）、APECHEⅡ评分、SAPS系统。（自主学习）二、主要教学内容：1．危重评分。（自主学习）2.APECHEⅡ评分、SAPS系统。（自主学习）3．AMI严重程度评分和心功能分级（自主学习）、急性肺损伤和肺部感染评分系统（自主学习）、急性胰腺炎严重程度评分（自主学习）、MODS严重程度的评分标准（自主学习

8、）、创伤评分系统。（自主学习）4.患者意识状态判定。5.危重患者的镇静程度评估。（自主学习）第二篇心搏骤停与复苏目的要求：一、掌握：1.心搏骤停的原因