初一年级语文期末复习指导 (3)

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1、初一年级语文期末复习指导主要范围：生字词：字词表后三单元的字词前三单元的十个四字词语病句：修改符号（P65—67）动宾搭配不当、成分赘余、省略不当…词语解释：会选项（持之以恒1、…2、…3、…）文学常识：重要的作家、作品、朝代、国际（连线选择）文言文阅读：课内《三峡》《梦溪笔谈二则》课内现代文阅读：《春》《济南的冬天》课外现代文阅读：说明文（提取信息）《宇宙里有些什么》作文：“聚焦”式记叙文、半命题具体题型及考察方式1.选择题（1）字音题（2）字形题（3）词意应用：考察词语在句子中的运用是否恰当。（4）文学常识题：考察的都是很重要的作家、作品，

2、考察点是课文出处、作家姓名别名、国别、时代、简单评价、作家代表作。易读错的音、易认错的字、误读字篡夺狩猎澹澹头晕目眩伫立倔强鸟喙玲珑剔透堕落呵责日晕累累硕果猝然匍匐骸骨忍俊不禁2.字形下列词语没有错别字的一项是（）孪生弥漫诅咒随声附和枯涸玷污喧嚣波光粼粼踉跄缥缈贮蓄碌碌终生3.词语运用（1）颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，＿＿在最嫩最小的花苞里。（2）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和＿＿地睡着，只等着春风来把它们唤醒。（3）我只是伫立＿＿，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。（4）他相信自己是无须害怕的，但仍

3、然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较＿＿。A沉淀安适凝望妥当B积淀闲适观望妥当C沉淀安适观望适当D积淀闲适凝望适当下列语境中加点词语的解释不正确的一项是：A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动B、当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。C、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。小心翼翼：形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。D、这也真够滑稽，但我绝不能让人看出来。滑稽：形容（言语、动作）有意思。下列作品、作家、朝代或国籍对应不正确

4、的一项是：A《紫藤萝瀑布》------席慕容------当代B《山市》---------------蒲松龄------清代C《荷叶母亲》------冰心---------中国D《金色花》-----------泰戈尔------印度4.文言文阅读出题范围：文言文精读篇目《三峡》《梦溪笔谈二则》复习建议：逐字逐句落实翻译1）考察一词多义现象：选择题，考察四、五、六单元所有文言文注释中相同的字表示不同意义的现象。例如“顾”在《世说新语》“元方入门不顾”中意为“回头看”，而在《山市》“相顾惊疑”中意为“看”。2）词语解释：考察四、五、六单元文言文精读篇

5、目注释中的一个重要实词、一个重要虚词。3）句子翻译：要求结合字词解释，翻译全句。4）理解文章主旨：考察对文中景物的分析，分析要有依据，要总结。《三峡》1、第3段写三峡春冬景色时，既描写了“”的静景，也描写了“”的动景，动静结合，相得益彰。2、从全文看第四段中引用逾者歌谣的作用是什么？答案：1、素湍绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞漱期间2、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。5.课内现代文阅读出题范围：《春》《济南的冬天》（15）整体把握文章：填空题，要求关注叙事中反复出现的事物，能够概括出围绕着它写了哪些事。（16）词语理解

6、：要求理解一个文中反复出现的词语；注意要分析词语的基本意、在文中的意思、所用到的表达手法及表达效果；注意要理解该词语的每个字。（17）句子理解：要能够逐词理解；注意找关键词及其意义、表达目的；注意分析这句话使用了什么写作手法，想要表达什么内容。（18）续写：一定要看清续写的题目要求，不可弄错续写对象；要求保持上下文的连续性，能生动起来。《春》1、第4自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花什么作用？2、第5自然段中，作者通过哪些感觉来描写春风？突出了春风的什么特点？3、第6自然段中，作者除直接写雨外，还写了什么？给我们描绘出一幅什

7、么样的画面？4、第8--10自然段中，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？说明文二）阅读《中国印》，完成17—20题。（共12分）中国印①在中国的文化词典和社会生活里，有中国字、、中国根、中国人、中国心……而今，又一个称谓将在世界广为流传并永久载入奥林匹克历史，这就是：中国印！②中国印——这是2008年将在北京举办的第29届奥林匹克运动会会徽。它以中国传统文化符号——印章（肖形印）作为标志主体图案，寓意为“舞动的北京”。那么，孕育“中国印·舞动的北京”的肖形印又是怎么一回事呢？③肖形印起源于春秋

8、战国时期，盛行于两汉，到六朝衰落；至明清近代以来，才被篆刻家重视并得到新的发展。肖形印的特征是：小中见大，以有限的空间，表现出宏博的大千世界。作者善于